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    客服中心、呼叫中心人才培養與發(fā)展模式創(chuàng )新淺議

    2018-08-20 15:34:27   作者:Teleperformance北京互聯(lián)企信信息技術(shù)有限公司 劉秋妮   來(lái)源:CTI論壇   評論:0  點(diǎn)擊:


      某國內綜合性金融集團培訓部負責人表示,傳統面授和E-learning(在線(xiàn))學(xué)習平臺早已無(wú)法滿(mǎn)足在高速發(fā)展的人才培訓需求。該企業(yè)大學(xué)每年只能接待6萬(wàn)人次的面授培訓,且都集中在中高級管理干部和業(yè)務(wù)骨干層面,根本無(wú)法覆蓋的一線(xiàn)和基層的員工(因為金融企業(yè)內,有金融工作人員以及金融系統客服中心 員工數量巨大)。所以,該企業(yè)大學(xué)早在2014年就感知到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的必然趨勢,5個(gè)月內就開(kāi)發(fā)出了屬于其企業(yè)自有的移動(dòng)培訓平臺。除了實(shí)體的增加校區,還有讓人充滿(mǎn)想象的虛擬大學(xué)。該網(wǎng)絡(luò )平臺已經(jīng)100%覆蓋了該企業(yè)130萬(wàn)在職員工,在2015年,就為該集團節約了9000萬(wàn)元的培訓費用。
     
      這種移動(dòng)化的培訓模式確實(shí)非常實(shí)用,特別是對于當前分散化管理的客服中心,呼叫中心業(yè)態(tài)而言,由于人員分布在全國各地,如何有效讓他們與企業(yè)管理層保持統一步調,快速執行指令,人才的培訓體制的搭建是一個(gè)重要的議題,特別是對于呼叫中心普遍存在的90后員工而言。在呼叫中心內部,企業(yè)與員工透過(guò)微信的工作群,郵件進(jìn)行溝通,但它只是一個(gè)即時(shí)通訊的工具或渠道,作為培訓的載體,通過(guò)各種的實(shí)踐得知,從信息安全管理、人員的集中管理、培訓效果的驗證方面,效果難以得到保障。
      其實(shí)很多專(zhuān)業(yè)的外包的客服中心(呼叫中心),例如經(jīng)驗豐富的Teleperformance互聯(lián)企信公司認為,人才培養與發(fā)展一直是呼叫中心的管理難題,從上述在中國的成功案例(Best Practice)而言,人才的培養與發(fā)展應該是屬于培訓的環(huán)節,呼叫中心只要做培訓的規劃,將資源大量投入在課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施,針對不同的培訓人群 ,定制好面對面的線(xiàn)下培訓課、網(wǎng)絡(luò )培訓、虛擬課堂培訓、應用軟件或應用平臺的培訓即可,隨著(zhù)呼叫中心產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,呼叫中心人才的構成的復雜度、業(yè)務(wù)流程處理的專(zhuān)業(yè)程度均在大幅度提升,集中管理與分站點(diǎn)分城市管理的呼叫中心已經(jīng)是常見(jiàn)的狀態(tài),呼叫中心的人員規模也在不斷突破,從過(guò)去數十人、數百人的規模,到上千人甚至上萬(wàn)人的規模;而大型專(zhuān)業(yè)的第三方外包呼叫中心服務(wù)商----例如全球知名多渠道外包客服中心,外包呼叫中心的服務(wù)商Teleperformance互聯(lián)企信更是在全球有超過(guò)21萬(wàn)的客服從業(yè)人員,服務(wù)于各個(gè)地區的各個(gè)行業(yè),他們的客服人員數量與規模非常巨大。呼叫中心在高速發(fā)展的同時(shí),面對著(zhù)人員招聘、留用、培養、發(fā)展各個(gè)階段也需要一些具體的規劃。
      客服中心(呼叫中心)的人才培養與發(fā)展的路徑應為一條“縱橫交錯“的模型,從一線(xiàn)坐席開(kāi)始,人員的發(fā)展縱向包括基層管理崗(業(yè)務(wù)專(zhuān)家、主管、助經(jīng)呼叫中心經(jīng)理)、中層管理崗(呼叫中心經(jīng)理)、高層管理崗位(呼叫中心總監、客服中心負責人、首席運營(yíng)官),橫向發(fā)展包括質(zhì)檢崗位、排班崗位、培訓崗位、數據分析崗位、知識庫管理崗位、技術(shù)支持崗位、項目管理崗位等,規劃通過(guò)可視化的方式讓員工近距離看得見(jiàn)。(注:本文為原創(chuàng )文章,轉載請注明出處與作者姓名)
      從2015年春天伊始,從事呼叫中心行業(yè)招聘專(zhuān)家都感受到人員招聘的壓力,一線(xiàn)城市到二線(xiàn)城市均無(wú)一幸免。從世界范圍觀(guān)察,人工智能可以從多大層面取代人工,還是一個(gè)尚待論證的議題。無(wú)論是自建的呼叫中心,還是外包服務(wù)中心,基層人員、中層管理人員的流失情況已成為呼叫中心無(wú)法避免的顯性現象。從近幾年的數據分析結果得知,人員的離職原因主要是:工資不夠吸引、工作壓力大、沒(méi)有發(fā)展機會(huì )、變換行業(yè)等。再繼續深入分析,人員離職一個(gè)重要的因素,往往是在一家企業(yè)能力得不到充分的發(fā)揮,沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展規劃而致,一些呼叫中心年度流失率高達100%甚至200%,為招聘、人員培訓、人員發(fā)展、人員的挽留工作帶來(lái)了很大的挑戰。呼叫中心依舊屬于勞動(dòng)密集型企業(yè),大多數的工種也都屬于熟練型工種,業(yè)務(wù)知識與工作技能隨著(zhù)時(shí)間的累積,會(huì )同步獲得增長(cháng)。但隨學(xué)習曲線(xiàn)的上升與平穩,每一個(gè)基層員工在到達一個(gè)年限后,就會(huì )出現發(fā)展的憑頸,呼叫中心需要一套系統的人員培養與發(fā)展的規劃才能有效解決這些問(wèn)題,人員培養與發(fā)展的規劃從員工入職第一天開(kāi)始,到人員離開(kāi)公司,進(jìn)行全周期的職業(yè)生源發(fā)展規劃,并以員工在企業(yè)任職作為職業(yè)的生命周期進(jìn)行管理,從“菜鳥(niǎo)”到“專(zhuān)家”的一個(gè)華麗過(guò)渡的一套方法論。
      一、做好以終為始的崗前培訓規劃
      人員從入職第一天的入職儀式,會(huì )奠定員工在這家公司發(fā)展的基礎。一般的呼叫中心會(huì )向員工宣講公司的企業(yè)文化,管理人員與員工安排見(jiàn)面、座談,然后啟動(dòng)產(chǎn)品培訓。對于這套既定的流程,呼叫中心在執行時(shí),如業(yè)務(wù)較忙時(shí),執行的過(guò)程就會(huì )開(kāi)始慢慢形式化,企業(yè)文化介紹通過(guò)培訓材料或視頻讓員工自行學(xué)習完成。員工上崗后一段時(shí)間,也不知道企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān),更不用說(shuō)自己的職業(yè)發(fā)展是如何被規劃的、誰(shuí)會(huì )對員工的職業(yè)發(fā)展負最終的責任。
      崗前培訓成功的要素除了有優(yōu)秀的培訓師機制、良好的培訓環(huán)境與實(shí)操環(huán)境以外,軟性文化氛圍的搭建也相當重要,在員工面試時(shí),就應向員工傳達企業(yè)文化;在入職當前,員工就像回到家一樣。一些呼叫中心在員工入職培訓前,會(huì )向員工發(fā)送歡迎函,函中會(huì )向新員工介紹入職第一天的注意事項,如公司地址、交通安排、培訓課程的安排、著(zhù)裝要求等,員工抵達公司時(shí),在接待處就有專(zhuān)人負責接待,并已經(jīng)將工卡、飯卡、工柜、培訓計劃表等物品發(fā)放。培訓師將員工安頓好后,會(huì )帶著(zhù)員工對辦公室環(huán)境進(jìn)行介紹,通過(guò)一些“破冰”的活動(dòng)與游戲,讓員工互相認識。呼叫中心管理人員與優(yōu)秀員工代表在新員工第一天正式亮相,并將其自身的工作經(jīng)歷與所遇到的一些問(wèn)題與解決方案向新員工介紹,同時(shí),也向員工宣講職業(yè)生涯發(fā)展規劃,這種介紹將有助于新員工提前預知未來(lái)發(fā)展的機會(huì ),并通過(guò)這個(gè)機會(huì ),讓他們將目標制定,并在工作中通過(guò)努力達既定的目標。新員工在培訓期間的課堂表現與考試成績(jì)會(huì )被記錄到員工的個(gè)人檔案,作為后期跟蹤的記錄。
      培訓師會(huì )隨著(zhù)學(xué)員進(jìn)入生產(chǎn)環(huán)境,除了工作上的輔導外,還會(huì )提供必要的心理疏導。新員工首90天是最容易流失的階段,此時(shí),安排一些資深的員工充當“小師傅”角色,向新員工提供額外的幫助,可以有效縮短他們的學(xué)習周期,同時(shí),快速適應新的環(huán)境。新員工上崗后首90天績(jì)效數據表現會(huì )被進(jìn)行追蹤,針對不同批次新員工的學(xué)習曲線(xiàn)進(jìn)行分析,找出最佳實(shí)踐的方案。培訓階段結束后進(jìn)行培訓滿(mǎn)意度調查,直觀(guān)地呈現每一批次新員工對工作的認知與對企業(yè)的歸屬感程度。有深厚經(jīng)驗的公司,如Teleperformance北京互聯(lián)企信公司的客服中心(呼叫中心)管理者會(huì )對每一批次新員工的滿(mǎn)意度進(jìn)行分析,并對出現問(wèn)題的地方,及時(shí)采取措施進(jìn)行改善。(注:原創(chuàng )文章,轉載請注明出處與作者姓名)
      二、制訂具針對性的崗中培訓規劃
      呼叫中心的崗中培訓包括有業(yè)務(wù)知識與服務(wù)技能、其它技能的培訓,可以通過(guò)課堂培訓、網(wǎng)絡(luò )課堂、虛擬教室、流動(dòng)教室等不同的方式實(shí)現。在其它技能的培訓包括管理技能培訓、跨部門(mén)的技能培訓通用的技能培訓,呼叫中心可以按月、雙月、季、半年、年為單位進(jìn)行資源的規劃與安排。這些培訓的規劃包括:班組長(cháng)技能培訓、客服中心經(jīng)理管理技能培訓、功能崗位培訓(如排班、培訓、質(zhì)檢崗位),這些培訓里會(huì )涉及管理人員崗位認識、時(shí)間管理、沖突管理、人員管理、情緒管理、數據分析、項目管理等的技能的習得,并根據不同崗位的需要,將培訓模塊化,先在呼叫中心內部通過(guò)培訓認證,培養一批具有這些培訓技能的管理人員。每一個(gè)模塊的培訓均有學(xué)習認證的流程,并設定通過(guò)率,人員的培訓管理由呼叫中心管理人員根據實(shí)際需要設定,一般是提前在人員崗位變動(dòng)前就應對其進(jìn)行相關(guān)技能的培訓與認證,在呼叫中心競聘流程中,經(jīng)過(guò)培訓且獲得認證的人員會(huì )獲得一定的加分。員工也可以根據自身的發(fā)展需要,申請相關(guān)的技能培訓,以此鼓勵員工進(jìn)行自我能力的開(kāi)發(fā)與發(fā)展。
      三、完善縱橫雙向的員工職業(yè)發(fā)展規劃圖
      由人力資源牽頭、培訓與發(fā)展部門(mén)配合、用人部門(mén)支持,各部門(mén)共同商討屬于企業(yè)的員工職業(yè)發(fā)展規劃圖,從規劃層面,列出員工可以發(fā)展的每一個(gè)職級、每一個(gè)崗位的明細,配合員工要向這一個(gè)方面發(fā)展所要獲得必要的技能、服務(wù)年限、資歷等條件,以及員工面向這個(gè)崗位發(fā)展的需要時(shí)長(cháng)。培訓部門(mén)需要同時(shí)針對人才發(fā)展藍圖制訂對應的培訓計劃。相關(guān)的培訓計劃針對崗位晉升類(lèi)的、技能普及與技能獲得類(lèi)的、管理類(lèi)的,哪一些培訓某一個(gè)崗位的必修課,哪一些培訓是選修課,培訓部門(mén)對每一個(gè)培訓的員工均建立檔案,記錄其獲得培訓的記錄與時(shí)間、考試分數,由于知識更迭的速度很快,哪一些培訓在一定時(shí)間內需要更新補充培訓,哪一些培訓在一個(gè)階段后如果與其晉升關(guān)聯(lián),該培訓將會(huì )失效等機制的建立。
      人才發(fā)展規劃與培訓計劃制訂后,由用人部門(mén)確定與正式執行。人才的發(fā)展藍圖需要從員工入職第一天開(kāi)始,以可視化的方式讓員工看見(jiàn)。專(zhuān)業(yè)外包客服中心,外包呼叫中心的行業(yè)領(lǐng)導者Teleperformance互聯(lián)企信認為,員工入職第一天的入職培訓對員工至關(guān)重要,也是將企業(yè)及呼叫中心基因(DNA)植入的最好時(shí)機,呼叫中心管理者與從基層員工發(fā)展起來(lái),表現優(yōu)異的員工一同出現在新員工見(jiàn)面會(huì )中,并由他們自己講述他們的成長(cháng)發(fā)展歷程,每一批新入職員工也要這樣做,從實(shí)踐效果來(lái)說(shuō),這種方式對于員工的保留與培養,起到很好的作用,讓新的員工看到機會(huì )與希望,并會(huì )努力留在呼叫中心,與企業(yè)共同發(fā)展,共同成長(cháng)。
      四、加強人員儲備與人員備崗規劃
      由于所處行業(yè)的復雜性與業(yè)務(wù)管理與發(fā)展的要求、災備的需要,同一個(gè)大樓不同的樓層、同一個(gè)城市不同的站點(diǎn)、全國分站點(diǎn)、職場(chǎng)管理的現象越來(lái)越普遍,在新職場(chǎng)建立、業(yè)務(wù)發(fā)生變化、人員異動(dòng)等,人員儲備的重要性就會(huì )突顯。呼叫中心的人員儲備計劃步驟一般如下:
    • 針對不同的崗位與工種,制訂每一個(gè)崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
    • 對崗位說(shuō)明書(shū)所列明的技能、服務(wù)年限要求等條件進(jìn)行量化。
    • 對呼叫中心每一名員工的數據進(jìn)行整理,通過(guò)人員的司齡、學(xué)歷、語(yǔ)言能力、職業(yè)技能的能力、個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人發(fā)展的意愿等進(jìn)行分析。確認其職業(yè)發(fā)展的方向,確認要向該職業(yè)方向發(fā)展所應具備的技能。
    • 結合呼叫中心的培訓規劃,將需求進(jìn)行整合與管理。
    • 定期回顧人員儲備計劃的執行狀態(tài)。
      在做好人員儲備計劃后,根據崗位說(shuō)明書(shū)的定義不同崗位備崗的重要性,特別是一些核心的工作崗位,人員的備崗(預備崗位)越細越好,Teleperformance互聯(lián)企信有的時(shí)候建議甚至從高級客服代表開(kāi)始做,每一個(gè)崗位需要備崗的崗位需要將其工作的職責、工作內容、頻率、周期等信息、是否文檔化等信息進(jìn)行說(shuō)明,并向已經(jīng)確定的備崗進(jìn)行培訓與輔導,讓備崗人員提前習得該崗位應具備的基本技能,對該崗位發(fā)生異動(dòng)或變化,備崗人員則可以及時(shí)承擔相關(guān)的工作,保證呼叫中心的運行不受影響。每一個(gè)崗位的備崗計劃也需要定期進(jìn)行回顧與調整,以確保其有效性。
      呼叫中心的技能培訓一般是具有非常強的實(shí)操性的培訓,不論是內部開(kāi)發(fā)的課程,還是從外部引入的課程或人員外派到其它地方進(jìn)行培訓,培訓后也需要將理論與實(shí)操結合在一起。
      五、建立崗位輪動(dòng)制度,激活團隊內在的活力
      筆者了解到,像一些專(zhuān)業(yè)的第三方外包客服中心,外包呼叫中心服務(wù)商如Teleperformance互聯(lián)企信公司,在這些方面有豐富的經(jīng)驗,互聯(lián)企信 認為,人員培訓應該面向未來(lái),呼叫中心可以通過(guò)建立崗位輪動(dòng)制度,讓人才的流動(dòng)變成常態(tài),讓人才的發(fā)展變得可上可下,可進(jìn)可退。在新增崗位時(shí),優(yōu)先考慮有過(guò)輪崗經(jīng)驗的管理人員。具有跨站點(diǎn)、跨地域條件的呼叫中心,還可以適當建立短期的外派制度,增加人員在跨文化、跨區域方面的管理經(jīng)驗,延伸員工的職業(yè)寬度,也可以一定程度上提高員工在市場(chǎng)中的競爭力,提升勞動(dòng)力價(jià)值水平,增加員工對企業(yè)的忠誠度。
      小結:呼叫中心正在面臨一個(gè)新的時(shí)代,從勞動(dòng)力密集型中心,逐漸向資本密集型、技術(shù)密集性的中心過(guò)渡,勞動(dòng)力的價(jià)值也隨著(zhù)國家人口紅利慢慢消褪的情況下不斷上漲,呼叫中心需要重新檢當前的人力資源管理策略,將人員培養與發(fā)展工作放在一個(gè)重要的位置上,才能在激烈的競爭環(huán)境下保存實(shí)力,蓄勢待發(fā)。(注:本文為原創(chuàng )文章,轉載請注明出處與作者姓名)
    【免責聲明】本文僅代表作者本人觀(guān)點(diǎn),與CTI論壇無(wú)關(guān)。CTI論壇對文中陳述、觀(guān)點(diǎn)判斷保持中立,不對所包含內容的準確性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保證。請讀者僅作參考,并請自行承擔全部責任。

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