目前本市部分中小學開通的家校聯(lián)系平臺有多個版本，但功能類似，對于老師和家長之間如此緊密及時的聯(lián)系，各方反映莫衷一是。
學生：有被監(jiān)視的感覺“家校通”項目推廣部的陳先生告訴記者，學校正式開通這個平臺前都會讓學生家長填一份意向調(diào)查，但是很多調(diào)查表都沒有到家長手中。
記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，大部分學生對學校、老師和家長如此緊密的聯(lián)系顯得有些反感。高一學生小磊說：“幾點到校、幾點放學甚至是我在課上打了會瞌睡，這些雞毛蒜皮的事情他們都用短信傳來傳去，實在讓我感覺很不自在，有一種被監(jiān)視的感覺。”學校：給老師減壓還是加壓
市中心某中學的校務辦公室主任介紹說：“至目前為止，參加這個系統(tǒng)的家長人數(shù)已達500多人，占學校總數(shù)的70％以上。”
對于建立這樣一個聯(lián)系平臺，校方和老師大多認為這在很大程度上使學校管理工作更加高效、便捷。不過，也有一部分老師認為，有了這個渠道后，家長要求任課老師天天匯報孩子上課的情況，要做好這件事實在是費時又費力。家長：跟蹤易產(chǎn)生逆反心理
吳女士和丈夫經(jīng)營著一個規(guī)模不算大的私營企業(yè)，她兒子所在的學校這個學期也建立了這么一個家校聯(lián)系的平臺。吳女士告訴記者：“兒子生性貪玩，我和他爸平時到處跑，有時候連家長會都趕不上。學校裝了家校聯(lián)系系統(tǒng)后，我可以及時知道他當天有沒有上好課。”
記者在采訪過程中了解到，大部分家長對于這個家校聯(lián)系的系統(tǒng)都非常歡迎，可以讓他們比較清楚地了解孩子的行蹤甚至是思想上的變化。
但是，也有不少家長認為，短信、網(wǎng)上留言都是間接的交流，有些事情還得跟老師面對面。一位在合資公司做財務的賈女士告訴記者：“有一天，我收到女兒班主任的一條短信，說我女兒已經(jīng)安全到校，當時老師肯定是為了節(jié)省時間用了短信群發(fā)功能。事實上，那天我女兒生病在家，當時我心里很不舒服。再說，把孩子看得太緊很可能會引起他們的逆反心理。”
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