2020過(guò)半，受疫情的影響，許多行業(yè)都受到了沖擊，有的基本停擺，有的處在半癱瘓狀態(tài)，呈現出一片頹勢。然而這并不影響互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)的進(jìn)階之路，互聯(lián)網(wǎng)各大龍頭企業(yè)除了夯實(shí)自身核心業(yè)務(wù)外，還將業(yè)務(wù)延伸至諸多跨界領(lǐng)域。

　　教育，就是互聯(lián)網(wǎng)巨頭發(fā)力的行業(yè)之一。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)巨頭的不斷入局，不但帶來(lái)了大量的流量和資金，而且在加速教培行業(yè)數字化變革的同時(shí)，也促進(jìn)了行業(yè)內的大洗牌。

　　作為互聯(lián)網(wǎng)巨頭之一的阿里，自然也不會(huì )放過(guò)教育這個(gè)充滿(mǎn)機會(huì )的行業(yè)。阿里旗下的釘釘也瞬間成為視頻會(huì )議、教學(xué)直播和團隊協(xié)同通訊平臺。

　　釘釘是阿里巴巴集團專(zhuān)為中國企業(yè)打造的免費溝通和協(xié)同的多端平臺。而在近兩年，由于教育場(chǎng)景中存在同樣的管理屬性，釘釘也開(kāi)始涉足這個(gè)行業(yè)。從教育管理工具起步，逐漸實(shí)現了對全場(chǎng)景的覆蓋，這也是釘釘跨界兩年的意外之喜。

　　自2019年3月，釘釘未來(lái)校園承載起阿里巴巴的教育大業(yè)后，釘釘便一直在教育板塊不斷開(kāi)拓。疫情期間，在教育部“停課不停學(xué)”號召下，釘釘瞬間爆火。

　　今年5月，釘釘在春夏新品發(fā)布會(huì )上，推出釘釘5.1和“家校共育2.0”兩個(gè)新版本，更新后整體圍繞家校溝通，并推出家長(cháng)群、師生群等家校功能。

　　釘釘作為教育基礎設施，在疫情期間用戶(hù)爆發(fā)式增長(cháng)，阿里也一改往日在教育領(lǐng)域的含蓄，順勢推出自己在教育領(lǐng)域的首個(gè)獨立產(chǎn)品“幫幫答”，此產(chǎn)品是一個(gè)付費問(wèn)答平臺，主要用來(lái)解決中小學(xué)生課業(yè)問(wèn)題。

　　幫幫答與之前釘釘的教研、教學(xué)、學(xué)生管理、作業(yè)完成等版塊，形成了一個(gè)教學(xué)產(chǎn)業(yè)鏈，將阿里的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”布局完美地融合起來(lái)。

　　另一方面，阿里的主營(yíng)電商平臺——淘寶，也在不斷向教育領(lǐng)域拓展。

　　2020年3月，淘寶平臺教育事業(yè)部成立。6月22日，淘寶推出“1億新生計劃”，計劃未來(lái)三年幫助超過(guò)1000家教培和知識付費機構獲取 10 萬(wàn)名以上新生。

　　用戶(hù)可以通過(guò)淘寶、支付寶搜索“淘寶教育”直接進(jìn)入精品課程集合頁(yè)，也可以通過(guò)支付寶螞蟻積分兌換教育類(lèi)課程。

　　表面上看，阿里是近兩年看到了教育市場(chǎng)的風(fēng)口，才在教育領(lǐng)域不斷發(fā)力，頗有大干一番的勢頭。而事實(shí)上，阿里在教育領(lǐng)域早已深耕已久。

　　作為電商行業(yè)的巨頭，阿里做教育的切入點(diǎn)一直是交易。

　　早在2013年，阿里就推出了“淘寶同學(xué)”，通過(guò)搭建平臺聚集平臺商、機構、教師、課程等資源。

　　而前不久，支付寶宣布和釘釘在教培領(lǐng)域全線(xiàn)打通，并推出“支課堂”。支付寶和釘釘的打通，意味著(zhù)釘釘群小程序插件、花唄月月付、先學(xué)后付等功能順利入駐，以及針對教培機構的對公收款和儲值卡等營(yíng)銷(xiāo)工具的引入，在未來(lái)用戶(hù)可以在機構的釘釘群直接下單支付。

　　與此同時(shí)，新東方在線(xiàn)、學(xué)而思網(wǎng)校、作業(yè)幫、VIPKID等在線(xiàn)教育機構也宣布入駐支付寶，開(kāi)設“辦事處”。

　　利用自身平臺優(yōu)勢，切入與教育相關(guān)的領(lǐng)域，目的是連接用戶(hù)，形成自己的教育分享平臺，這是阿里最開(kāi)始的打算。而隨著(zhù)長(cháng)時(shí)間的深入，阿里也在不斷拓展更大的教育版圖，而拓展的方向主要是在投資和線(xiàn)上線(xiàn)下做布局。

　　在投資方面，阿里以及旗下的云峰基金已經(jīng)投資了10家教育行業(yè)的公司，包括VIPKID、寶寶樹(shù)、tutorabc、作業(yè)盒子、蘭迪少兒英語(yǔ)、CC英語(yǔ)等等。阿里投資集中于中晚期項目，以學(xué)前教育，少兒英語(yǔ)為主。

　　除了前面提到的對學(xué)前教育，少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的投資以外，阿里還在線(xiàn)下投資建立了一系列非營(yíng)利性學(xué)校。包括湖畔大學(xué)、云谷學(xué)校、達摩院、鄉村寄宿制學(xué)校等等，

　　另外，阿里同樣擁有自己的線(xiàn)上教育業(yè)務(wù)，包括To C端的淘寶教育和淘寶大學(xué)，To B端的阿里云大學(xué)、1688商學(xué)院。而這些業(yè)務(wù)主要是為了反哺自己的電商行業(yè)，其中大部分是跟電商網(wǎng)店、運營(yíng)相關(guān)的內容，供用戶(hù)學(xué)習。

　　不難看出，阿里在教育領(lǐng)域的蛋糕已經(jīng)很大，囊括了管理工具、對外投資、平臺合作、線(xiàn)上線(xiàn)下開(kāi)發(fā)等各個(gè)方面，而阿里鋪墊這些業(yè)務(wù)的本質(zhì)，是想將自身的流量?jì)?yōu)勢導到自己教育產(chǎn)品上，從而在教育領(lǐng)域占據更大的份額。

　　但從目前狀況來(lái)看，阿里的教育前進(jìn)路并不輕松。

　　阿里首先要面對的，是那些同樣在教育領(lǐng)域深耕多年的互聯(lián)網(wǎng)巨頭們。

　　2012年百度教育上線(xiàn)，正式拉開(kāi)了BAT的征戰教育的序幕。百度憑借技術(shù)，阿里圍繞交易，騰訊靠自身流量做鏈接，巨頭們不僅在平臺發(fā)力，還在對外投資上輸出不少。

　　而巨頭的動(dòng)作也引起了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)其它平臺的注意，字節跳動(dòng)、京東、美團等玩家也紛紛入場(chǎng)，企圖分一塊教育蛋糕。

　　目前來(lái)看，教育領(lǐng)域的發(fā)展空間還很大，然而互聯(lián)網(wǎng)巨頭們若想在教育領(lǐng)域深耕，仍然存在一些阻力。

　　雖然阿里在教育領(lǐng)域投入量很大，但還是有很多地方和老牌玩家存在一定差距，比如教研體系便是阿里的一個(gè)痛點(diǎn)。

　　教研體系是一個(gè)教培機構最重要的依托，對教育平臺的未來(lái)發(fā)展起根本性作用。而老牌教育企業(yè)在經(jīng)歷了多年探索和發(fā)展，已經(jīng)擁有了一套完整的屬于自己的教研體系，如新東方、好未來(lái)，它們對師資力量、教研水平和教學(xué)能力有著(zhù)更高的要求。

　　但是阿里自身的教育業(yè)務(wù)并不算很成熟，它更多是通過(guò)平臺間的合作來(lái)達成目的，而用戶(hù)更看重教育平臺的綜合能力。

　　除此之外，最核心的問(wèn)題是阿里需要更多的時(shí)間。教育本身是一個(gè)周期很長(cháng)的行業(yè)，很多環(huán)節積累起來(lái)較強的能力也并非一日之功，尤其是內容本身、教學(xué)教研、師訓體系更需要長(cháng)久的積累。

　　所以阿里一直慎之又慎，不斷在教育邊緣試探，即便是自己花費了大量時(shí)間去培養的教研體系，也很難保證中途不會(huì )出現變故。

　　教育作為剛需，有著(zhù)天然的抗周期性，并且不容易受大環(huán)境的影響，所以成為了許多互聯(lián)網(wǎng)平臺不斷發(fā)力的關(guān)鍵。對于阿里而言，雖然存在許多壓力，但它仍然會(huì )在教育領(lǐng)域另辟蹊徑，繼續深耕。

　　相比其他的巨頭，阿里有一項非常突出的技術(shù)優(yōu)勢，就是阿里云。阿里云板塊占據國內云計算50%以上市場(chǎng)的優(yōu)勢，許多在線(xiàn)教育公司在阿里云上構建IT基礎設施，目前大概有一萬(wàn)多家，所以阿里云也占據了國內教育云服務(wù)85%的份額。

　　近年來(lái)，阿里云在教育的動(dòng)作同樣頻頻。這也是歸功于阿里的高瞻遠矚，提前在云計算市場(chǎng)上布局，從而占得先機。

　　2017年10月，阿里云聯(lián)合多家國內知名IT教育機構，正式啟動(dòng)了“阿里云互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)”。重點(diǎn)打造基于網(wǎng)絡(luò )化的人才培養矩陣，并與教育部聯(lián)合推出相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材。

　　同時(shí)，阿里云大學(xué)與各大高校合作，共同建設阿里巴巴大數據學(xué)院。而另一方面，阿里釘釘也針對K12教育校園推出了“未來(lái)校園”解決方案，通過(guò)輸出支付寶支付、云計算服務(wù)、電子商務(wù)等技術(shù)，來(lái)給學(xué)校數字化轉型賦能，同時(shí)也與自己的主要業(yè)務(wù)綁定。

　　阿里云賦能教育，便是用科技推動(dòng)教育進(jìn)步。借助互聯(lián)網(wǎng)的形式，更好的與教育進(jìn)行深度融合。實(shí)現教育數據的在線(xiàn)化，打造普惠教育平臺。而通過(guò)數據的積累和沉淀，未來(lái)這種模式可能會(huì )成為整個(gè)社會(huì )教育的主流。

　　教育行業(yè)大而散，是一個(gè)慢服務(wù)行業(yè)，更加需要長(cháng)的時(shí)間去積淀口碑。在新教育時(shí)代，云化的基礎設施和以結果為導向的信息化建設平臺也顯得尤為重要。

　　實(shí)際上，阿里的“教育新基建”才剛剛開(kāi)始。教育行業(yè)已經(jīng)成為繼廣告、電商、游戲后互聯(lián)網(wǎng)公司追逐的另一個(gè)風(fēng)口。而目前來(lái)看，教育行業(yè)的市場(chǎng)相對于分散，在阿里深耕教育領(lǐng)域這條路上，還有更多可以探索和嘗試的機會(huì )。　文/劉曠公眾號，ID：liukuang110