視頻會(huì )議系統在教育領(lǐng)域的應用已不鮮見(jiàn)，使用視頻會(huì )議系統是學(xué)校加強效能建設，進(jìn)一步轉變工作方式，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率的一項重要手段。視頻會(huì )議在高校中主要應用有：
1. 遠程會(huì )議與培訓
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展實(shí)時(shí)的遠程工作會(huì )議和教師培訓是視頻會(huì )議系統在教育行業(yè)的典型應用。領(lǐng)導足不出戶(hù)就可以“面對面”地與大家交流、溝通；老師足不出戶(hù)就可以參加各種培訓，充分享受優(yōu)質(zhì)資源。有效改善了傳統辦學(xué)在時(shí)間、空間、參與人數方面的限制，從而大大節約會(huì )議與培訓的組織時(shí)間和成本，提高了溝通與學(xué)習的效率。
2. 遠程互動(dòng)課堂
在眾多的遠程教育模式中，基于視頻會(huì )議系統而實(shí)現的遠程互動(dòng)教學(xué)，是最具推廣普及價(jià)值的一種模式。同一個(gè)老師可以組織起幾個(gè)異地教室的教學(xué)，并且通過(guò)視頻會(huì )議系統和錄播技術(shù)的整合，實(shí)現各地學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師的交流互動(dòng)，讓遠端的學(xué)生同步參與教學(xué)、提問(wèn)和答疑，最大程度地還原、模擬真實(shí)的課堂授課環(huán)境，并可通過(guò)錄播系統將授課情況錄制成課件，供學(xué)生點(diǎn)播下載。通過(guò)和教學(xué)資源平臺的整合，視頻會(huì )議系統可以在教學(xué)活動(dòng)中更方便、更全面地調取使用教學(xué)資源，實(shí)現了資源共享。
3.遠程觀(guān)摩評估
傳統的公開(kāi)課、示范課勞師動(dòng)眾，容易干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序。而通過(guò)視頻會(huì )議系統，上級教育主管部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導無(wú)需到教學(xué)現場(chǎng)就可以全面、客觀(guān)地了解教師在教室內的實(shí)際教學(xué)情況，考察教師的教學(xué)水平，檢查和評估教學(xué)活動(dòng)的效果是否達到培養目標的要求。不同學(xué)校的教師之間也可以在線(xiàn)交流、互相學(xué)習，為開(kāi)展教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)資源提供了信息和依據。
4.網(wǎng)絡(luò )教研室
教學(xué)研究室的工作主要是實(shí)施教學(xué)課程計劃、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的管理和組織教學(xué)科研等，在現代教育技術(shù)環(huán)境下，這些工作基本上可以全部在網(wǎng)絡(luò )上實(shí)現，如組織各學(xué)科教師集體網(wǎng)上備課、建立實(shí)時(shí)的課程網(wǎng)絡(luò )評價(jià)體系和各種形式的網(wǎng)絡(luò )課程實(shí)驗、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和成果推廣、開(kāi)展可視化教學(xué)研討等。
5.跨區域學(xué)術(shù)科研合作
近年來(lái)，利用視頻會(huì )議系統實(shí)現跨區域合作在教育行業(yè)中日益增多。視頻會(huì )議系統打破了區域限制，不同區縣、不同城市、不同國家的各類(lèi)學(xué)校、科研機構，都可以基于視頻會(huì )議系統建立起全新的溝通渠道，共同組織培訓、教學(xué)以及科學(xué)研究等各類(lèi)合作。
6、遠程招聘及面試
留學(xué)生管理部門(mén)利用視頻會(huì )議系統開(kāi)展跨國面試工作；研究生遠程面試等。
