教育，從來都是最大的民生工程。如今，隨著科技的進步和社會觀念的轉(zhuǎn)變，中國教育正面臨著巨大的變革浪潮。視維認為：以音視頻手段傳遞優(yōu)質(zhì)教學資源，推行“同步課堂”教育幫扶模式，仍舊是2018年促進教育公平的主流手段。
“同步課堂”是利用多媒體和網(wǎng)絡通訊技術(shù)，將優(yōu)質(zhì)學校的課堂同步傳輸?shù)睫r(nóng)村和偏遠地區(qū)學校的課堂上，實現(xiàn)兩地（或多地）課堂師生之間的實時互動交流和協(xié)助。
為緩解教育資源不均衡的狀態(tài)，視維憑借在遠程音視頻領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗，推出了“同步課堂”解決方案，協(xié)助遠程教育過程中的學生和老師，能夠處在一個“真實”的課堂環(huán)境里。應用視維“同步課堂”，使城鄉(xiāng)“強校”與“弱校”結(jié)對，互動教學、教研，探索解決鄉(xiāng)村學校師資力量不足問題。
- “同體式”同步課堂，開展以優(yōu)質(zhì)學校帶動薄弱學校，以中心學校帶動教學點
將音樂、安全、美術(shù)、法制、心理、健康、藝術(shù)等這些稀缺資源，對開不齊課、開不好課的課程進行課堂同步，讓學生可以真正享受到優(yōu)質(zhì)的資源。
- “支教式”同步課堂，將義務教育鄉(xiāng)村學校與城市學校結(jié)對
各個學校通過使用系統(tǒng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享；可邀請名校、名師資源，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學質(zhì)量。
- “協(xié)作式”同步課堂，校際之間開展教學研究、教師培訓、教學管理，促進學校管理和教學質(zhì)量提高。
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的興盛，視維也緊跟時代步伐。老師或?qū)W生可利用電腦、平板電腦、智能手機等移動設備加入到課堂進行實時音視頻互動。另外，一些名師、優(yōu)秀教師可以在家、辦公室通過互動課堂與學生實現(xiàn)一對一遠程指導等。
視維科技不忘初心、始終關(guān)心各地教育部門的同步課堂使用情況，為同步課堂系統(tǒng)平臺上線培訓積極配合，為教育均衡化發(fā)展盡到自己應用的責任
