作為深圳坪山區重大教改項目，“中山中學(xué)大數據課堂觀(guān)察”是深圳教育信息化建設的重點(diǎn)工程之一。捷視飛通在整合AI、教育大數據等技術(shù)能力的基礎上，深入考察坪山區中山中學(xué)教學(xué)環(huán)境及現狀，并認真結合校方引進(jìn)開(kāi)發(fā)的LICC課堂觀(guān)察模式（即聽(tīng)評課方式），定制觀(guān)察更細致、聽(tīng)評更系統、統計更科學(xué)的智慧教科研云平臺，既改進(jìn)了傳統經(jīng)驗型、碎片化的課堂觀(guān)察模式，也實(shí)現了師生課堂行為精準分析、教學(xué)直播、線(xiàn)上互動(dòng)教學(xué)及多校聯(lián)動(dòng)等教科研活動(dòng)的開(kāi)展。
2018年12月初，在該平臺上線(xiàn)一個(gè)月后，深圳市教科院及坪山區教科研管理中心四位教育專(zhuān)家到坪山區中山中學(xué)進(jìn)行“大數據課堂觀(guān)察”專(zhuān)項視導，親自體驗了一堂別開(kāi)生面的聽(tīng)評課，充分肯定了基于捷視飛通智慧教科研云平臺的“大數據課堂觀(guān)察”的先進(jìn)性與規范引領(lǐng)作用，認為中山中學(xué)這種模式不再是理想化狀態(tài)，已經(jīng)成了比較全面課堂觀(guān)察量表和操作流程，顯示了非常好的課堂價(jià)值取向。
聽(tīng)評課何以別開(kāi)生面？
聽(tīng)課更有針對性
結合LICC課堂觀(guān)察模式，系統配置了4個(gè)維度21個(gè)視角70個(gè)觀(guān)察點(diǎn)的觀(guān)察量表，更加細致系統地觀(guān)察課堂教與學(xué)，一方面打破教師聽(tīng)評課經(jīng)驗型與碎片化沉疴，另一方面也有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
線(xiàn)上聽(tīng)課不擾“學(xué)”
系統依托校園局域網(wǎng)，課堂實(shí)況還可以通過(guò)不同角度、多屏呈現，教師可以通過(guò)平板終端實(shí)時(shí)在線(xiàn)聽(tīng)課或課后點(diǎn)播，不再受時(shí)間和空間限制。
即聽(tīng)即評，評課更高效
教師觀(guān)課時(shí)就能在平板終端上填寫(xiě)量表，即時(shí)點(diǎn)評，提交量表后，數據報告自動(dòng)生成，科學(xué)高效，更有針對性和指導性。
12月11日下午，通過(guò)捷視飛通定制的智慧教科研云平臺，坪山區中山中學(xué)還與近兩千公里之外的成都七中育才學(xué)校（匯源校區）進(jìn)行遠距教學(xué)教研活動(dòng)，實(shí)現兩地同步共享課堂，兩地專(zhuān)家老師同時(shí)觀(guān)摩、共同進(jìn)行大數據課堂觀(guān)察。
