作為唐山市唐馬路小學(xué)一名二年級的小學(xué)生，小葉（化名）現(xiàn)在對上課有了額外的期待。“每周有好幾節(jié)課，會有其他學(xué)校的老師通過電視給我們上課，電視里還有好多其他小朋友。”據(jù)小葉介紹，自從學(xué)校教室架上了幾臺奇怪的機器，每周上課都能看到不一樣的老師，“在我們教室里，還能跟電視機里的老師提問，老師就像跟我們在一起”。
據(jù)了解，唐山市開平區(qū)教育局是教育部制定的教學(xué)信息化建設(shè)示范區(qū)，經(jīng)過教育局長期的調(diào)研以及結(jié)合當?shù)匦枨螅岢隽私ㄔO(shè)“四個課堂”的教育新模式--點播課堂、直播課堂、互動課堂、教研課堂，“實現(xiàn)高清錄制課堂視頻的同時，支持在線點播、異地觀看直播并實現(xiàn)互動、教研人員在線考評”。通過一系列產(chǎn)品的比對，唐山市公安局選擇了科達合作該項目。
“將原始多媒體教室升級改造為錄播型多媒體教室，覆蓋唐山市開平區(qū)全區(qū)34所中小學(xué)。”2012年11月，唐山市開平區(qū)教育局了望視訊教室正式開工。據(jù)科達相關(guān)工作人員介紹，本次對多媒體教室的改造主要采用了3架攝像機、拾音器和錄播主機，“教室攝像機自動跟蹤采集教室講課的高清畫面，廣角學(xué)生攝像機全景攝取學(xué)生畫面，板書攝像機定焦拍攝板書畫面，錄播主機對采集到的畫面進行處理，并提供多種畫面合成模式”。
“建成后，系統(tǒng)內(nèi)的每間教室之間都可以進行通信。教師在主講教室講課，其他教室的學(xué)生不僅可以實時聽課，還能與教師進行互動。”科達相關(guān)工作人員表示，在實現(xiàn)“直播互動”的同時，師生也可以通過身份認證，在線點播觀看課堂錄像，“校領(lǐng)導(dǎo)對教師進行教學(xué)考察，可以在家中或辦公室直接登錄視訊業(yè)務(wù)平臺，也可以組織專家組成員到會議室共同聽課，以免坐在教室后方對師生造成壓力，影響發(fā)揮”。
一期覆蓋唐山市開平區(qū)第一實驗小學(xué)、唐馬路小學(xué)等6所中小學(xué)，二期覆蓋荊各莊小學(xué)、賈庵子小學(xué)等34所中小學(xué)，二步完成對開平區(qū)內(nèi)每所學(xué)校的覆蓋。據(jù)了解，去年6月，系統(tǒng)一期完成驗收，運行穩(wěn)定；今年11月，系統(tǒng)二期正式開工，并于近期完工。“11月中旬，開平區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)場會召開，剛建完的二期錄播教室受到了教育部、河北省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。”開平區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，系統(tǒng)二期預(yù)計將于今年年底驗收，“投入使用后，將有更多像小葉一樣的學(xué)生，享受到區(qū)域共享的優(yōu)質(zhì)教育資源”。
