天霆公司董事長(cháng)談天霆
大學(xué)并非獨木橋，也從來(lái)不是烏托邦。就在許多人經(jīng)由高考改變命運的同時(shí)，也有一些人走出象牙塔，走向不同的人生選擇。
從比爾·蓋茨到戴爾[微博]，從喬布斯到扎克伯格，商界著(zhù)名“輟學(xué)生”不在少數。觀(guān)之中國，也有一些“輟學(xué)生”為創(chuàng )業(yè)勇往直前。
時(shí)至今日，李想放棄高考的故事已經(jīng)成為中國青年企業(yè)家的一個(gè)經(jīng)典傳奇。
1999年，當18歲的李想決定放棄高考去創(chuàng )業(yè)，老師連勸都沒(méi)勸就同意了，因為“差生”李想的退出“有利于提高學(xué)校升學(xué)率”。6年后的2005年，當昔日高中同學(xué)剛剛大學(xué)畢業(yè)，李想身家已經(jīng)過(guò)億。
像李想這樣放棄學(xué)業(yè)的商界“輟學(xué)生”還包括被稱(chēng)為“國內云電腦第一人”的談天霆。
在一份關(guān)于談天霆的簡(jiǎn)歷里，人們很容易注意到這樣的描述：“2012年提出國內首個(gè)云電腦服務(wù)概念、中國最早接觸虛擬化技術(shù)、云計算的資深人士之一”。
2004年，只有15歲的初二學(xué)生談天霆做出一個(gè)“逆反”決定：輟學(xué)。
此時(shí)，家長(cháng)給予了談天霆最大的支持，父親賣(mài)了一套房給他當創(chuàng )業(yè)資金。簽完休學(xué)協(xié)議，談天霆立馬拿著(zhù)父親的身份證，去工商局注冊了一家網(wǎng)絡(luò )公司。創(chuàng )業(yè)半年，談天霆做成20多筆業(yè)務(wù)，還雇了5名大學(xué)生做助手。
一年期限已至，談天霆非但沒(méi)有失敗，而且業(yè)務(wù)蒸蒸日上，他終于可以“完全輟學(xué)”，盡情投入創(chuàng )業(yè)了。
2012年，談天霆帶領(lǐng)團隊研發(fā)出國內第一臺云電腦。此時(shí)離他輟學(xué)創(chuàng )業(yè)已過(guò)去七年。如果按常規就學(xué)路徑，此時(shí)的談天霆頂多剛剛大學(xué)畢業(yè)。2004年的那個(gè)決定，為談天霆打造了一個(gè)不一樣的七年。
與談天霆相比，生于1981年的陳曦也曾是個(gè)“逆反”少年。14歲考入天津大學(xué)少年班的陳曦曾被公認為“未來(lái)的學(xué)者、科學(xué)家”，但他選擇了完全不同的另一條路：退學(xué)創(chuàng )業(yè)。
至2005年，陳曦創(chuàng )辦的科技公司手機游戲的用戶(hù)處于行業(yè)前三名。
遵循“創(chuàng )業(yè)要趁早”的“輟學(xué)生”還有被稱(chēng)為中國“小蓋茨”的山東青年徐瑞明。2003年，徐瑞明考進(jìn)一家藝術(shù)類(lèi)本科院校，沒(méi)幾天就選擇了退學(xué)，他的理由是“不想再重復一樣的生活”。徐瑞明19歲時(shí)，其公司在美國OCTBB板塊成功上市。
尤為值得一提的是生于1992年的季逸超。這個(gè)高中時(shí)期就開(kāi)發(fā)出猛犸瀏覽器的天才少年，如今已經(jīng)成為風(fēng)投的“紅人”，而他的另一個(gè)身份是北京信息科技大學(xué)的長(cháng)期休學(xué)生。顯然，他也是一個(gè)商界“輟學(xué)生”。
喬布斯有一句經(jīng)典名言：“從大學(xué)里退學(xué)是我這一生做出的最為明智的一個(gè)選擇,因為它逼迫我學(xué)會(huì )了創(chuàng )新。”——這句話(huà)對于任何一位商界輟學(xué)生都非常適用，因為告別校園并不是告別學(xué)習。
事實(shí)上，雖然商界“輟學(xué)生”們總是果斷告別校園，但他們許多人從未否認學(xué)習的重要性。
毅然退學(xué)的徐瑞明從不認為讀書(shū)無(wú)用。從創(chuàng )業(yè)以來(lái)，他一直不斷地學(xué)習，“遇到不會(huì )的就去看專(zhuān)業(yè)書(shū)去好好學(xué)”。在他看來(lái)“學(xué)習的目標是有用，而不是為了拿一張文憑”。
陳曦始終認為“你是否在學(xué)習，跟上不上大學(xué)沒(méi)關(guān)系”。從1997年第一次退學(xué)創(chuàng )業(yè)后的數年間，陳曦經(jīng)歷了四次創(chuàng )業(yè)和三次重回校園，遭受了從身價(jià)千萬(wàn)到只有50元的人生變故，但在他看來(lái)，所有的挫敗都是財富。“今天我選擇一件事會(huì )非常專(zhuān)注、有耐心，盡管周?chē)娜硕疾幌嘈盼遥疫�是會(huì )堅持。”
這樣的“學(xué)習”經(jīng)歷，顯然給予了陳曦完全有別于課堂的收獲。
輟學(xué)創(chuàng )業(yè)，不僅僅是創(chuàng )造財富。作為企業(yè)家的角色定位，已經(jīng)漸漸融入年輕創(chuàng )業(yè)者的人生脈搏。19歲創(chuàng )業(yè)、靠區域互聯(lián)網(wǎng)起家的舒義在幾年前就曾豪言：“我賭的是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的10年發(fā)展，成為像馬化騰那樣的商業(yè)領(lǐng)袖。”陳曦的理想顯然也不只是掙錢(qián)：“我希望能成為對社會(huì )、對別人有貢獻，有價(jià)值的人，希望自己能為更多人承擔責任，而企業(yè)家是個(gè)不錯的角色，我想用商道改變社會(huì )。”
和許多為了考試放棄愛(ài)好的學(xué)子相比，從網(wǎng)游少年到中國IT界傳奇人物的談天霆看上去“很幸運、很幸福”。作為一種回報，自2005年開(kāi)始，談天霆在母校設立獎學(xué)金，獎勵有特長(cháng)的學(xué)生，“鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛(ài)好”。
大學(xué)并非創(chuàng )業(yè)必經(jīng)之所，創(chuàng )業(yè)也是一種學(xué)習。商界“輟學(xué)生”在走出象牙塔的同時(shí)，也為自己選擇了一條更難走但愈有味的人生路——對于他們來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)是一座不一樣的“校園”。
