在互聯(lián)網(wǎng)思維一詞已經(jīng)泛濫成災的今天，在線(xiàn)教育卻如一陣春風(fēng)撲面而來(lái)。從3月份的新東方教師跳槽YY的風(fēng)潮到麥子學(xué)院拿到千萬(wàn)級的A輪融資，我們不得不把教育和粉筆黑板作業(yè)本分離開(kāi)來(lái)。在這個(gè)行業(yè)的春天里，已經(jīng)有一些先行者沖在了前面。9月28日由七牛云存儲主辦的的最佳開(kāi)發(fā)者實(shí)踐日在上海舉行，就邀請到了在線(xiàn)教育領(lǐng)域的先行勇士們來(lái)分享他們的行業(yè)技術(shù)經(jīng)驗。
滬江網(wǎng)：在線(xiàn)教育，風(fēng)口正當時(shí)
滬江網(wǎng)BD總監何建首先帶來(lái)了《互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)環(huán)境》的分享，首先就美國和韓國的傳統教育向互聯(lián)網(wǎng)教育的成功轉型和時(shí)間節點(diǎn)進(jìn)行分析，并指出2013年是在線(xiàn)教育發(fā)展的元年。然后對總體的教育市場(chǎng)細分為幼教、基礎教育、大學(xué)教育、成人教育四大市場(chǎng)。接著(zhù)對目前在線(xiàn)教育的參與者進(jìn)行了優(yōu)勢分析。包括對三大巨頭的優(yōu)勢分析，攪局者YY如何實(shí)現對教育業(yè)界老兵新東方的挖角，同時(shí)也分享了滬江在線(xiàn)教育的一些心得。最后，何建認為2014年是殘酷的競爭年，在線(xiàn)教育行業(yè)會(huì )變成千家爭鳴到寡頭統治的時(shí)代。究竟目前搏殺在這片紅海的小豬們哪些能站在這個(gè)風(fēng)口上飛起來(lái)呢？讓我們拭目以待。
英語(yǔ)流利說(shuō)：在線(xiàn)or離線(xiàn)，產(chǎn)品and體驗
根據長(cháng)尾理論，市場(chǎng)會(huì )面臨由規模化生產(chǎn)向細分的轉變。而英語(yǔ)流利說(shuō)無(wú)疑是細分領(lǐng)域的先行者。此次英語(yǔ)流利說(shuō)的產(chǎn)品總監孫平峰就離線(xiàn)和在線(xiàn)數據的抉擇上為我們答疑解惑。移動(dòng)產(chǎn)品的數據在更新?tīng)顟B(tài)來(lái)分可以大體分成離線(xiàn)處理和在線(xiàn)處理的，在線(xiàn)處理對于開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)，不管是在收集數據和更新方面是有優(yōu)勢的，但缺點(diǎn)是對于用戶(hù)來(lái)說(shuō)如果一個(gè)應用只有在線(xiàn)上才可以應用，其體驗上是不好的。在目前以用戶(hù)體驗為導向的產(chǎn)品設計風(fēng)潮的影響下，英語(yǔ)流利說(shuō)通過(guò)技術(shù)手段將以前只能采取在線(xiàn)操作的數據進(jìn)行處理，實(shí)現了離線(xiàn)存儲，在線(xiàn)更新的處理方法。讓用戶(hù)在流量控制、使用體驗方向有了很大地提升。最后，孫平峰給出了移動(dòng)端處理數據的一些痛點(diǎn)，如在線(xiàn)讀寫(xiě)文件安全性、并發(fā)訪(fǎng)問(wèn)壓力等問(wèn)題，同時(shí)指出了目前所用的七牛云存儲合作針對這些開(kāi)發(fā)痛點(diǎn)的解決方案。
麥子學(xué)院：在平坦的路面上曲折前行
麥子學(xué)院CEO張凌華此次帶來(lái)的是自己創(chuàng )業(yè)的一些經(jīng)歷分享，題目是《在線(xiàn)教育公司的技術(shù)選擇與創(chuàng )新探索》。首先介紹了自己網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的四個(gè)版本的血淚開(kāi)發(fā)史，由于在自己網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)過(guò)程中使用了Drupal，發(fā)現業(yè)界目前沒(méi)有相關(guān)課程，不惜遠赴臺中尋找領(lǐng)域內專(zhuān)家錄制獨家課程。目前麥子學(xué)院也正式推出了自己的APP，其中靜態(tài)資源的存儲都是在七牛的云端完成的。在視頻加密方面，麥子學(xué)院采用的是讓實(shí)名制用戶(hù)的名字在屏幕上隨機閃現的方式，在現場(chǎng)活動(dòng)的微信群里，大家對這種方式展開(kāi)了激烈的討論，有些與會(huì )者認為滿(mǎn)屏飛名字會(huì )吸引學(xué)習者的注意力，但大多數人認為雖然在體驗上是欠妥的，但是版權問(wèn)題如此嚴重的今天，這也不失為是一種震懾盜版行為的好方法。作為一個(gè)極客氣息極為深厚的團隊，麥子學(xué)院還進(jìn)行了一些新穿戴設備方面的嘗試，曾經(jīng)用Google glass愉快地玩耍。最后張凌華指出，未來(lái)的教育領(lǐng)域，VR技術(shù)和人工智能的應用比重會(huì )越來(lái)越大。人工智能目前的狀態(tài)是人教機器，而在線(xiàn)教育未來(lái)的狀態(tài)的機器教人。
