3. 業(yè)務受理

　　邦建教育機構呼叫中心系統(tǒng)通過人工坐席、自助語音服務、電子郵件、傳真、即時聊天工具等方式，受理學員所申辦的各類業(yè)務，生成派單并轉發(fā)給相應部門進行處理。待處理結果通過網絡返回到學校呼叫中心后，呼叫中心工作人員以電話、傳真、短信息、電子郵件等方式回復學員。學員也可隨時通過本系統(tǒng)了解所申辦業(yè)務現處于哪一環(huán)節(jié)及哪一部門所處理。主要受理業(yè)務內容有：

　　·學員入校/離校等手續(xù)辦理；

　　·學生證、�；�、校園一卡通等申請辦理/補辦；

　　·團體車票預定；

　　·學費繳納；

　　·學員問題反映、投訴等；

　　·學員建議反饋，等等。

　　4. 主動服務

　　學校通過邦建教育機構呼叫中心系統(tǒng)的外撥功能，可以實現對師生的主動服務。外撥方式分為四種：外撥語音架構，外撥語音文件，群發(fā)短信和傳真。主動服務的具體內容有：

　　·學�；顒油ㄖ�；

　　·教育行業(yè)文件通告；

　　·校園征集活動；

　　·評比活動投票；

　　·信件、包裹告知，等等。

　　5. 師生投訴與建議

　　通過人工服務、語音信箱、傳真、電子郵件等方式，師生可將對學校服務管理、課程、事件辦理等各方面的投訴或建議反饋給呼叫中心。工作人員接到反饋信息后，可將電話或錄音文件轉給相關部門處理，有助于投訴或糾紛的圓滿解決。

　　6. 師生調查

　　在教育機構的運作更加市場化和企業(yè)化的今天，教育機構需要建立一個能夠直接了解師生的需求變化的窗口。系統(tǒng)通過外撥方式可進行學員調查、師生滿意度調查等活動，也可針對學校某一項活動、規(guī)章制度或某件事進行全校范圍的調查與意見征詢，根據師生的意見反饋來制定針對性的改善方案，調整學校的經營管理策略，提高管理決策的科學性，提高學校整體品牌形象，從而提高效益和效率，降低管理和經營成本。

　　7. 統(tǒng)計報表

　　邦建教育機構呼叫中心系統(tǒng)可根據來去電的詳細情況進行有效統(tǒng)計，包括師生在線等待時間、來電記錄、自助查詢記錄、收發(fā)短信息記錄等，并且生成各種統(tǒng)計圖形。學校呼叫中心坐席可以靈活地自定義統(tǒng)計內容，為學校決策提供權威有效的數據。統(tǒng)計報表主要包括以下數據：

　　·學員在語音查詢中對各個項目的查詢統(tǒng)計；

　　·每一位坐席的接入、撥出電話的數量、時間統(tǒng)計；

　　·每一通來電的在線等待時間的記錄與統(tǒng)計；

　　·坐席的狀態(tài)記錄：示閑、示忙、話務處理；

　　·收發(fā)短信的記錄與統(tǒng)計，等等。

　　通過這些數據及分析統(tǒng)計結果，校方可清楚地獲知學校師生最關心的問題有哪些，學校管理與服務方面仍存在哪些問題和不足，等等，從而有助于校方有針對性地制定出改善方案。

　　8. 擴展服務

　　邦建教育機構呼叫中心系統(tǒng)具有開放性，可與教育培訓機構的校園局域網等網絡系統(tǒng)或其它應用軟件實現無縫結合，還可根據教育培訓機構的具體要求定制開發(fā)某些功能。