充分利用現有的總控室設備，在此基礎上搭建全數字監控網(wǎng)絡(luò )。實(shí)現呼叫可視化；液晶屏顯示，實(shí)現多畫(huà)面視頻分割，監控調度全部錄播教室；實(shí)行全數字、基于網(wǎng)絡(luò )的對講呼叫，實(shí)現逐級接收呼叫；實(shí)現呼叫與錄播聯(lián)動(dòng)。
2.運用智能終端
- 設備使用簡(jiǎn)單化：刷臉開(kāi)啟授課模式，刷臉關(guān)閉錄播設備。一張臉就可以控制錄播教室的所有設備，包括一體機、燈光、音響、溫度、濕度、空氣、窗簾等。
- 設備管理智能化：智能終端可以進(jìn)行遠程管理，實(shí)現智能化。可以遠程控制教室端各種設備的動(dòng)作，可遠程檢測教室設備的工作狀態(tài)、參數設置等。可按照課表安排教室內設備的定時(shí)開(kāi)關(guān)，實(shí)現設備的無(wú)人值守。能對教室設備工作狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監測、記錄所有設備工作時(shí)間。可按時(shí)間段查詢(xún)設備使用信息、故障信息和各種設備檢測信息等記錄，并進(jìn)行統計分析。
- 語(yǔ)音對講：教師在授課前、或授課的過(guò)程中有需求或發(fā)現設備故障，可以通過(guò)呼叫按鈕與控制室的管理員通話(huà)，實(shí)時(shí)解決教師遇到的問(wèn)題。可滿(mǎn)足4人以上同時(shí)處理教室的呼叫請求，支持呼叫排隊、等待、調度等功能。
- 軟件系統功能設計人性化、模塊化：系統具有實(shí)時(shí)監控、卡處理、電子課表、綜合查詢(xún)、統計分析、系統設置等模塊，可以根據用戶(hù)需要分別安裝在不同的電腦上實(shí)現分工合作，相關(guān)領(lǐng)導也可以隨時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行查看。實(shí)時(shí)反饋教室設備狀態(tài)、呼叫信息、報警信息，可以跨網(wǎng)段對遠程設備進(jìn)行控制、檢測。
3.刷臉控制系統
運用人臉識別技術(shù)，系統可詳細記錄教師的所授課時(shí)、所用設備、時(shí)間等內容，具有時(shí)間志、實(shí)名志記錄查詢(xún)功能，可按時(shí)間和姓名查詢(xún)教師使用信息、設備使用信息和故障信息等記錄，并進(jìn)行統計分析，為教務(wù)管理提供了真實(shí)的量化數據。
4.增設數字化監控
增設監控設備，全面實(shí)現音、視頻組合的網(wǎng)絡(luò )化管理，使得管理人員實(shí)時(shí)觀(guān)察錄播教室的情況，實(shí)現集中調度、監控系統互相配合，實(shí)現互動(dòng)。
實(shí)現監控與調度的融合，在調度室可以直接調看監控實(shí)時(shí)畫(huà)面。可視化教學(xué)管理的運用在輔助多媒體教學(xué)管理中起到了重要的作用，在調度室既可以通過(guò)網(wǎng)管計算機實(shí)時(shí)監看教室場(chǎng)景和教室設備狀態(tài)，也可以通過(guò)電視墻實(shí)時(shí)監看全部錄播教室的場(chǎng)景。與語(yǔ)音對講結合，實(shí)現了管理人員與遠程教室端教師之間的視、音頻雙向交流。
