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    新華三為福建工程學(xué)院創(chuàng )建移動(dòng)校園門(mén)戶(hù)

    2016-07-18 09:33:27   作者:   來(lái)源:CTI論壇   評論:0  點(diǎn)擊cti:


      時(shí)至今日,當那些在網(wǎng)絡(luò )和數字環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的95后“數字一代”開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)生活,我們的校園做好準備了嗎?要知道,“數字一代”可是早已習慣了數字化移動(dòng)化的掌上生活了。
      地處福州的福建工程學(xué)院就面臨著(zhù)這個(gè)挑戰。如何讓整個(gè)校園體系——學(xué)生們的學(xué)習和生活,學(xué)校的教學(xué)、科研、后勤、管理等等——都能輕快自如地旋轉于“掌上”?如何在網(wǎng)絡(luò )全覆蓋的無(wú)線(xiàn)校園基礎上,為“數字一代”以及教師及管理者們創(chuàng )造一個(gè)能裝入口袋隨身攜帶的“移動(dòng)校園”?
      將校園裝進(jìn)“學(xué)生口袋”
      作為已為中國教育行業(yè)信息化建設服務(wù)多年的龍頭企業(yè),新華三集團也早已將目光投向了為數字一代量身定制的“移動(dòng)校園”上。
      那么,如何將校園裝入學(xué)生的口袋?
      這首先當然需要將學(xué)生在大學(xué)四年整個(gè)生命周期所涉獵的領(lǐng)域實(shí)現完全的“掌上化”:入學(xué)、生活、學(xué)習、交友、娛樂(lè )、深造、求職、實(shí)習、畢業(yè),是的,校園生活早就脫離了“三點(diǎn)一線(xiàn)”的單調枯燥,數字一代對于大學(xué)生活的向往,一個(gè)都不能少。
      而在新華三為福建工程學(xué)院搭建的移動(dòng)門(mén)戶(hù)中,學(xué)生只要擁有一部智能手機或平板電腦,就能將自己大學(xué)四年的全景校園生活把玩于手掌之上了:注冊繳費、選課排課、課程表管理、提交作業(yè)、師生溝通、借閱圖書(shū)、成績(jì)查詢(xún)、考勤查詢(xún)、社團活動(dòng)、注冊講座、查閱校園新聞與招聘信息……。凡此種種,一鍵掌控。有遺漏嗎?勿慌,新華三的移動(dòng)門(mén)戶(hù)還能集成學(xué)生們開(kāi)發(fā)的創(chuàng )新應用,大眾創(chuàng )新萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè),也許這里就是最好的出發(fā)地與孵化器。
      社會(huì )網(wǎng)絡(luò )?別急,誰(shuí)都知道數字一代有多少離不開(kāi)在線(xiàn)社交生活,因此新華三特意將微信功能完美集成于校園移動(dòng)門(mén)戶(hù),也就是說(shuō),不論是聊天、建群、傳輸文件,還是發(fā)布朋友圈,都可以通過(guò)移動(dòng)門(mén)戶(hù)一站搞定。當然,移動(dòng)校園的社交平臺不止有社交功能,更具有強大的在線(xiàn)學(xué)習功能,師生可以通過(guò)平臺發(fā)布話(huà)題,進(jìn)行在線(xiàn)討論并分享學(xué)習進(jìn)度與心得。
      將校園裝進(jìn)“老師口袋”
      移動(dòng)校園的服務(wù)對象不僅是數字一代,還包括他們的老師和校園管理者們。那么,能讓師者們裝在口袋里的校園應該是什么樣子的?
    • 一個(gè)能將原有高校應用系統全部“移動(dòng)化”并可彈性延展的移動(dòng)IT平臺;
    • 一個(gè)基于組織架構生成通訊錄并實(shí)現即時(shí)通訊的師生通訊平臺;
    • 一個(gè)支持資源申請、圖書(shū)借閱與課題協(xié)助的在線(xiàn)科研平臺;
    • 一個(gè)支持校方發(fā)布新聞、資訊與公告的官方訊息平臺;
    • 一個(gè)支持教師進(jìn)行每日課程管理與日程管理的實(shí)用工具平臺;
    • 一個(gè)能允許師生實(shí)現教學(xué)相長(cháng)互助的教學(xué)平臺;
    • ……。
      新華三為福建工程學(xué)院打造的移動(dòng)門(mén)戶(hù)將這些功能融匯一體,將學(xué)校資源中心、管理中心、服務(wù)中心、安全中心、學(xué)生實(shí)踐中心和集成管理后臺進(jìn)行了100%移動(dòng)化集成,從而可為校方提供包括教務(wù)管理、宿舍管理、課程管理、人事管理、安全防衛、圖書(shū)資料等等在內的一站式移動(dòng)化管理能力。
      這種移動(dòng)化管理,在提升管理效率的同時(shí),也讓校方獲得了為教師與學(xué)生提供最為人性化的貼身服務(wù)的能力。不論是教學(xué),還是后勤,通過(guò)新華三的移動(dòng)校園門(mén)戶(hù),校方均可以與每一位員工和學(xué)生建立最為真切、最為即時(shí)也最為順暢的聯(lián)接。
      對于剛剛邁入福建工程學(xué)院校園的“數字一代”們來(lái)說(shuō),移動(dòng)校園不啻是學(xué)校送出的第一件叫他們感到驚喜的見(jiàn)面禮。方寸之間,一鍵之下,不僅袖藏著(zhù)福建工程學(xué)院全景式校園應用場(chǎng)景,更涌動(dòng)著(zhù)一所百年老校120年不衰不退并與時(shí)俱進(jìn)的青春活力與時(shí)代感。

    專(zhuān)題

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