中小學(xué)校園一直以來(lái)就是事故頻發(fā)的場(chǎng)所，對于一群未滿(mǎn)18周歲的未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的活動(dòng)范圍較大，活動(dòng)能力較強，并且缺乏成年人的自我保護能力和安全防范意識，不具備正確預見(jiàn)行為后果的能力和應對問(wèn)題的能力，特別容易受到意外的傷害和成為他人傷害的對象。尤其是近幾年來(lái)，中小學(xué)校園里的安全事故頻頻發(fā)生，嚴重者甚至傷害了孩子的生命。這些發(fā)生在校園的傷害事件，不僅給無(wú)數的家庭帶來(lái)了沉痛的打擊，讓無(wú)數的父母陷入了悲痛中，對學(xué)校產(chǎn)生不信任和不放心，更對社會(huì )造成混亂。校園本應該是學(xué)生發(fā)展智力和社交能力的場(chǎng)所，但這些一樁樁的血淋淋的現實(shí)卻完全破壞了它的形象。這些都給社會(huì )和教育界敲響了警鐘，應引起重視和高度的關(guān)注。對于如何完善中小學(xué)校園安全保障系統，堵塞管理漏洞，促進(jìn)和諧校園建設和學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，確保學(xué)校的長(cháng)治久安，預防和減少中小學(xué)校園傷害事故的發(fā)生，保護未成年的安全成為刻不容緩的事情。

　　·預警預防能力較弱

　　預警機制不完善，事前預防和趨勢判斷能力較弱，大多是事后處置。

　　·應急處理難落地

　　缺乏應急事件處理及上報和事后恢復機制，上報及處置過(guò)程缺乏臺帳式管理

　　·報警滯后性

　　現有報警方式單一，僅限于電話(huà)、手機等方式，撥號、電話(huà)線(xiàn)路傳輸速度較慢，報警手段明顯，較易被打斷阻止，延遲報警。導致學(xué)校保安人員不能及時(shí)出警，公安機關(guān)人員更不能及時(shí)出警。

　　·周邊管理難度大

　　校園周邊安全管理難度大，周邊環(huán)境雜亂，存在很大安全隱患。

　　·視頻監控遠程指揮能力弱

　　現在校園視頻監控點(diǎn)雖然較多，但是不能快速自動(dòng)彈出報警點(diǎn)視頻，同時(shí)缺少語(yǔ)音喊話(huà)現場(chǎng)以及雙工語(yǔ)音對講，影響監控指揮力度。

　　在當前教育系統亟需完善、提升安全保衛水平的嚴峻形勢下，需要開(kāi)發(fā)出適合需求的技術(shù)防范產(chǎn)品為校園安全保駕護航。根據學(xué)校及幼兒園面臨的安保形勢任務(wù)和要求，結合現有人防手段、物防和技防設施，采用最新大數據挖掘及分析技術(shù)，著(zhù)眼于加強技術(shù)防范，旨在有效提升校園安全保衛工作能力和水平。

　　規劃建設的校園可視化安全感知保障系統需要達到如下目標：

　　平臺通過(guò)數據整合，大數據分析統計及完善人防體系的方式進(jìn)行事前預警，使用平臺能夠將40%的事故提前消除。并且平臺能夠通過(guò)數據積累分析不斷完善預警體系并提高預警準確度。

　　通過(guò)針對性的將學(xué)校各類(lèi)事件的預案編輯到平臺中，并能夠讓事件處理按照預案合規的進(jìn)行處置，并能夠合理指導現場(chǎng)指揮人員進(jìn)行事件處理，使用平臺能夠將事件處理速度提升50%，事件處理誤操作降低90%。

　　通過(guò)平臺對校園安全責任體系的管理，能夠使得責任到人，公開(kāi)透明，追溯清晰，避免相互推卸責任。使用平臺能夠100%將責任劃分清楚，提高工作人員的辦事效。

　　2.1  智慧感知處置系統組成

　　2.2  智慧感知處置系統結構圖

　　·校園大范圍全景監控

　　·重大活動(dòng)、重大事件應急指揮調度

　　·針對重點(diǎn)區域支持警戒區劃定、規則守衛

　　·根據人員異常活動(dòng)提供聚集、奔跑、徘徊等檢測報警

　　·走廊模式高清監控，覆蓋整個(gè)狹長(cháng)場(chǎng)景

　　·課室、電梯、走廊全程守護，斗毆，騷亂異常報警

　　在課室，圖書(shū)館，等室內部署了攝像頭，如果有師生打架、外來(lái)人員恐襲，第一時(shí)間把情況通知相關(guān)負責人，以便馬上處理相關(guān)事宜。

　　報警聯(lián)動(dòng)有客戶(hù)端聯(lián)動(dòng)、錄像聯(lián)動(dòng)、云臺聯(lián)動(dòng)、報警輸出聯(lián)動(dòng)、報警上墻聯(lián)動(dòng)、短信聯(lián)動(dòng)等。系統在配置報警聯(lián)動(dòng)時(shí)，可選擇配置需要的聯(lián)動(dòng)，也可以不配置任何聯(lián)動(dòng)。當報警發(fā)生時(shí)，執行相應的報警預案聯(lián)動(dòng)。

　　現階段校園的辦公樓、宿舍、實(shí)驗室等，火災隱患已經(jīng)對校園的生活造成了很大的威脅，急需找到一個(gè)好的解決方案來(lái)解除目前的火災形勢，在校園辦公樓、宿舍、實(shí)驗室部署煙霧傳感器，對潛在的火災實(shí)時(shí)監控。

　　智能火災預警系統可以及時(shí)探測火情并發(fā)出警報，提醒現場(chǎng)人員迅速報警并疏散人員撤離，同時(shí)第一時(shí)間把消防警情第一時(shí)間發(fā)送給學(xué)校相關(guān)負責人。

　　該具有技術(shù)成熟、成本低廉、安裝方便、效果明顯、維護簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，是防范應對校園辦公樓、宿舍、實(shí)驗室“小火亡人”災害的有效技術(shù)手段。

　　消控集成系統。把若干消控中心入網(wǎng)，聯(lián)網(wǎng)管理，包括消防水壓、管網(wǎng)（預留）實(shí)時(shí)檢測，消防設備檢查巡查等。

　　針對校內一些人員密集區域（如校門(mén)口、食堂等）的關(guān)鍵出入口、通道等卡口位置布置人員卡口，后端對重點(diǎn)關(guān)注人員、防控人員進(jìn)行黑名單布控，通過(guò)實(shí)時(shí)視頻流比對布控黑名單，實(shí)現人臉比對識別。

　　校園安全感知處置中心平臺使用校園一鍵式應急報警管理平臺，集報警、視頻、語(yǔ)音對講功能與一體綜合管理系統。報警人主動(dòng)觸發(fā)報警按鈕后，平臺軟件自動(dòng)彈出前端畫(huà)面，聯(lián)動(dòng)前端設備在電子地圖中具體位置，同時(shí)聯(lián)動(dòng)到警號產(chǎn)生報警，并聯(lián)動(dòng)與前端報警點(diǎn)實(shí)現雙向語(yǔ)音對講，在監控中心予以全程錄像錄音，為報警時(shí)間提供有力的證據。

　　一鍵式報警設備主要包括室外一鍵報警柱、室內報警按鈕，移動(dòng)終端的SOS報警按鈕。在發(fā)生學(xué)校突發(fā)事件（例如 學(xué)生打架、外來(lái)人員恐襲，等等），通過(guò)各種一鍵式應急報警系統實(shí)現第一時(shí)間把突發(fā)事件通知到校領(lǐng)導、保衛處、年段長(cháng)、班主任。

　　校園安全預警系統是專(zhuān)為校園安全量身定制的校園安全技術(shù)防范系統，既可以作為獨立預警設備使用，又可以配合應急疏散演練使用。使學(xué)生將不同災情、險情的標準化應急預案內化為條件反射式反應，從而消除災情和險情來(lái)臨時(shí)人的恐慌心理，爭取寶貴的“黃金”逃生時(shí)間，從而最大程度上避免人員的傷亡和財產(chǎn)的損失。

　　通過(guò)校園一體化預警平臺獲取警情，指揮調度平臺獲得前端報警信息之后馬上啟動(dòng)應急預案——在監控中心調度臺上顯示警情位置信息，并且聯(lián)動(dòng)附近的監控攝像頭，同時(shí)把警情信息推送給相關(guān)安全負責人，調度附近的安保人員快速前往警情地點(diǎn)處置警情。

　　智慧校園應急廣播系統包括“遠程調度廣播系統”和“校園公共廣播系統”。

　　遠程調度廣播系統的終端是一鍵報警求助報警柱和SIP廣播終端，這兩類(lèi)的終端直接注冊到智慧校園安全一體化平臺服務(wù)器上，主要是用途是應急廣播和通過(guò)報警求助柱驅散可疑人物。

　　校園公共廣播接系統作為服務(wù)大校園日常的各項人性化服務(wù)及進(jìn)行廣播功能而建設。包括日常的背景音樂(lè )播放，各項背景音樂(lè )廣播任務(wù)分區播放，全天候或者定時(shí)段播放，無(wú)人值守；各項實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)廣播的播報；各類(lèi)考試語(yǔ)音播放；校園安全應急廣播等等。

　　單警執法記錄儀作（簡(jiǎn)稱(chēng)“執法儀”）為執法取證工具，在維護校園治安，校園處理各種糾紛時(shí)取證方面起到了重要的作用。既能有效促進(jìn)校園治安人員規范、公正、文明處置校園各種糾紛，又能有力地維護校園治安人員人員的合法權益。

　　譬如說(shuō)：校園治安人員處置家長(cháng)的非法鬧訪(fǎng)；校園治安人員處置校園內一些影響學(xué)校安全的一些其他糾紛。

　　對現場(chǎng)糾紛處置音視頻記錄進(jìn)行管理，可以：

　　·增強糾紛處置透明度

　　·保證糾紛處置公正規范

　　·減少糾紛處置爭議

　　·保證領(lǐng)導及時(shí)掌握糾紛情況

　　·為上級機關(guān)提供指揮決策依據

　　在學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校安全員管理機構，讓級長(cháng)，班主任，學(xué)生積極參與到學(xué)校的安全保障中來(lái)。

　　校園安全員使用安全群防APP參與學(xué)校的安全維護。

　　1）群防APP作為學(xué)校安全隱患排查的工具，在日常群防中發(fā)現維護學(xué)校公共安全的情況通過(guò)群防APP上報；學(xué)校收到隱患上報信息之后安排相關(guān)人員去處理；

　　2）群防APP作為移動(dòng)SOS一鍵報警的有效工具，作為固定一鍵報警設備的有效補充，讓一鍵報警系統更完善；

　　3）群防APP作為學(xué)校安全宣傳的渠道，可以幫助學(xué)生學(xué)習更多的安全知識。