西安航天基地在加速推進(jìn)航天產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也高度重視基礎教育發(fā)展，吸引科技人才在這里安居樂(lè )業(yè)。現如今，數字化浪潮勢不可擋，西安航天基地因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，積極籌建智慧教育系統。與大多數地區“一校一策”的建設方式不同，西安航天基地的智慧教育是從區域整體出發(fā)，統一規劃、統一部署、統一建設，攜手教育行業(yè)“懂行人”華為，構建區域教育“綜合體”，打造具有全國標桿效應的智慧教育生態(tài)體系。

　　智慧城市讓生活更美好，隨著(zhù)新型智慧城市建設持續深入，智慧交通、智慧醫療、智慧教育等細分領(lǐng)域已經(jīng)成為新型智慧城市建設的焦點(diǎn)。早在2019年8月，西安航天基地攜手華為等多家企業(yè)開(kāi)啟了“智慧航天·5G生活”建設。如今，西安航天基地已建成西安首個(gè)新型智慧城市試點(diǎn)項目，并成功獲批西安市首批市級數字經(jīng)濟示范區。

　　在教育領(lǐng)域，西安航天基地也希望通過(guò)智慧教育建設，積極探索構建2.0時(shí)代的教育資源服務(wù)體系；探索構建區域智慧校園服務(wù)體系；促進(jìn)融合應用與創(chuàng )新，構建基于信息化的人才培養新模式；依托大數據推動(dòng)區域教育治理的精細化，實(shí)現“教”與“學(xué)”的精準化和個(gè)性化。

　　在區域建設層面，智慧教育云的建設將成為承載督導管理系統、大數據決策指揮中心、大數據服務(wù)地圖、IOC等區域級平臺，從而形成區域級的學(xué)習中心和智慧校園共享模塊。

　　在學(xué)校建設層面，打造智慧校園模塊、綜合評價(jià)體系、校長(cháng)決策平臺、學(xué)校特色應用等模塊，為每一所學(xué)校的個(gè)性化智慧校園建設提供支撐。

　　借助大數據、人工智能等新技術(shù)應用，西安航天基地將通過(guò)智慧教育云建設，打造未來(lái)學(xué)校的六大中心：校長(cháng)決策中心、學(xué)生成長(cháng)發(fā)展中心、教師發(fā)展中心、創(chuàng )新中心、學(xué)習中心、安全中心，從而實(shí)現學(xué)生綜合素養指標數據的采集及展示。

　　項目建成投用后，不僅可以更好地解決校長(cháng)決策、教師教研、學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，還能優(yōu)化學(xué)校業(yè)務(wù)流程、管理流程，保障業(yè)務(wù)數據的連續性、穩定性，實(shí)現以服務(wù)教育、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校在教育信息化上的應用創(chuàng )新，打造特色鮮明、智能安全的未來(lái)校園。

　　西安航天城第一小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“航天一小”）是西安航天基地管委會(huì )創(chuàng )辦的一所高品質(zhì)全日制公辦學(xué)校，辦學(xué)風(fēng)格充分融合了航天科技和中國傳統文化。面對普教信息化浪潮，航天一小結合學(xué)校特色，不斷探索通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新重塑傳統教育，爭當普教信息化改革排頭兵。

　　今年年初，航天一小為確保“停課不停學(xué)”，通過(guò)基于華為云與拓維信息聯(lián)合推出的在線(xiàn)學(xué)習中心聯(lián)合解決方案，在一周時(shí)間內打造出“在線(xiàn)學(xué)習中心”，并部署“網(wǎng)絡(luò )課堂”功能上線(xiàn)。

　　與此同時(shí)，學(xué)校還制訂了適合校情的特色線(xiàn)上教學(xué)方案，統籌安排學(xué)校120余名骨干老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課堂備課教學(xué)工作，通過(guò)“網(wǎng)絡(luò )課堂”在線(xiàn)直錄播功能，向全校師生推出涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè )等6門(mén)特色網(wǎng)絡(luò )課堂。

　　航天一小以智慧平臺為助力，探索“五育并舉”云上路徑，以國家核心素養指標體系為藍本，基于國家各學(xué)科的課程標準，構建各學(xué)科的核心素養能力模型，并結合西安市本地特色，定制了一套學(xué)生核心素養指標體系，將信息技術(shù)作為重要內容貫穿其中。

　　據了解，這套學(xué)生核心素養指標體系是針對9門(mén)學(xué)科，制定了25項能力和44項指標，對各年級學(xué)生應達成的標準進(jìn)行了詳細描述。指標體系可以對學(xué)生成長(cháng)的全過(guò)程進(jìn)行監測，既做到了系統的聯(lián)動(dòng)，也能實(shí)時(shí)采集數據，對促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)、提升學(xué)生核心素養提供重要的參考和借鑒。

　　如果說(shuō)通過(guò)學(xué)生核心素養指標體系的建設，可以助力航天一小落實(shí)教育信息化2.0行動(dòng)計劃提出的教育教學(xué)與信息化的深度融合，那么借助華為智慧校園解決方案，則可以為學(xué)校未來(lái)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

　　在智慧校園建設中，航天一小借助云計算的應用，實(shí)現核心業(yè)務(wù)快速上云，既滿(mǎn)足了大業(yè)務(wù)量計算，又能靈活擴展以支持未來(lái)校園業(yè)務(wù)的不斷增長(cháng)和演進(jìn)；借助大數據的應用，通過(guò)數據的共享與互通，構建起以國家課程為主，校本課程為翼的課程模式；借助人工智能的應用，實(shí)現業(yè)務(wù)高安全合規、高穩定可靠、業(yè)務(wù)規劃的可持續性，進(jìn)而達成優(yōu)質(zhì)資源引入、校本資源建設和資源精準應用。

　　不論是在航天一小推動(dòng)教育創(chuàng )新與重構過(guò)程中，還是在西安航天基地加速推進(jìn)智慧教育落地背后，都離不開(kāi)華為這一教育行業(yè)“懂行人”的助力。

　　正是得益于“懂行人”對新技術(shù)與教育場(chǎng)景融合的深度理解，航天一小才得以將教學(xué)搬上“云端”。華為云作為“航天一小在線(xiàn)學(xué)習中心”的底層技術(shù)支撐者，為其提供了穩定的基礎環(huán)境，在確保大流量、高并發(fā)的情況下，讓系統不掉、在線(xiàn)視頻不卡頓，保障教學(xué)順利開(kāi)展。

　　除此之外，航天一小“停課不停學(xué)”的實(shí)現，還得益于成熟的在線(xiàn)學(xué)習平臺和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內容及師資。拓維信息與華為云聯(lián)合打造的在線(xiàn)學(xué)習中心自2017年開(kāi)始，已在長(cháng)沙、益陽(yáng)、銅仁、金昌、廣東等地成功應用，其成熟的在線(xiàn)直錄播課堂、在線(xiàn)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )教研課堂、智能作業(yè)分析、個(gè)性化學(xué)習等功能，覆蓋了在線(xiàn)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教研、智能作業(yè)、在線(xiàn)考試、教務(wù)管理等應用場(chǎng)景，可以滿(mǎn)足航天一小全校師生在疫情期間的直播、錄播、師生互動(dòng)、作業(yè)下發(fā)、作業(yè)批改等多項服務(wù)需求。

　　而在西安航天基地建設航天智慧教育云項目過(guò)程中，華為作為教育行業(yè)“懂行人”，也通過(guò)對教育場(chǎng)景的深入思考，扮演著(zhù)數字底座的角色。

　　不久前，華為基于自身對教育場(chǎng)景與數字技術(shù)融合的理解，正式發(fā)布了華為教育息壤數字平臺，該平臺可以通過(guò)統籌規劃區校一體化的智慧教育，優(yōu)化資源配置，提高協(xié)同辦公效率，減少重復建設；打通現代教學(xué)的各種數據孤島，通過(guò)數據來(lái)驅動(dòng)教育的變革和治理；尤其針對目前數據不夠全面，沒(méi)法打通數據孤島，后期數據化沒(méi)法支持教育；分批建設應用，業(yè)務(wù)之間不互通；教學(xué)資源不均衡，難以實(shí)現高效的資源配置三大問(wèn)題和挑戰，息壤數字平臺通過(guò)大數據融合與創(chuàng )新驅動(dòng)教育變革和智能化演進(jìn)。下行沉淀通用業(yè)務(wù)能力，實(shí)現用戶(hù)管理和認證授權，應用入口和消息通信，應用和資源管理，音視頻通信和交換等的統一，從而形成一致性體驗。借助華為WeLink+智慧屏的協(xié)同辦公平臺，息壤數字平臺還可以實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下融合式教研，推動(dòng)教育資源共享、實(shí)現教育均衡發(fā)展。

　　華為教育息壤數字平臺加速了西安航天基地智慧教育的建設與創(chuàng )新。從“教研”、“教學(xué)”和“教育評價(jià)”等核心場(chǎng)景出發(fā)，幫助基礎教育實(shí)現“讓教與學(xué)不止全面，更懂千人千面“。

　　10月30日—10月31日，加速教育創(chuàng )新與重構及“三個(gè)課堂”建設交流研討會(huì )將在陜西西安召開(kāi)，屆時(shí)，與會(huì )嘉賓將對新時(shí)代智慧教育如何創(chuàng )新發(fā)展、教育信息化2.0建設如何持續推進(jìn)，如何借助數字技術(shù)應用，加強教育資源共享、提升教育治理能力等問(wèn)題，展開(kāi)深入研討。

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