視頻會(huì )議公司Vidyo最近進(jìn)行的一項調查發(fā)現(該調查主要關(guān)注大學(xué)生),30%的學(xué)生計劃在未來(lái)學(xué)年參與虛擬或遠程學(xué)習課堂。
許多教育機構正在使用Vidyo會(huì )議技術(shù),該技術(shù)的廣泛部署能進(jìn)一步推動(dòng)互動(dòng)視頻交流與協(xié)同教學(xué)發(fā)展。
Vidyo教育部署列表包括以下大學(xué):美國的卡內基梅隆大學(xué)、貝拉爾曼學(xué)院、西北大學(xué)與埃默里大學(xué),日本九州大學(xué),葡萄牙波爾圖大學(xué),印度思維學(xué)院(ThinkingSchools Academy)。
許多大學(xué)學(xué)院本科與研究生項目使用Vidyo可視化協(xié)同解決方案,原因是其覆蓋廣、擴展性強、質(zhì)量高且成本低。
Vidyo垂直解決方案高級副經(jīng)理Amnon Gavish博士表示,“現在有許多教育網(wǎng)絡(luò )與機構正在使用我們的產(chǎn)品,這表明我們的產(chǎn)品具有競爭優(yōu)勢,尤其在滿(mǎn)足多種多樣的課堂工作流方面。傳統的課堂系統在教學(xué)質(zhì)量與擴展性方面存在缺陷,因此現在越來(lái)越多的教育機構轉向了更為靈活且可以負擔的解決方案。這些方案操作簡(jiǎn)單,學(xué)生通過(guò)利用移動(dòng)設備,便可從公共網(wǎng)絡(luò )中訪(fǎng)問(wèn)課堂與相關(guān)資源。”
隨著(zhù)視頻會(huì )議成本逐漸降低,且訪(fǎng)問(wèn)路徑愈來(lái)愈多元,如通過(guò)筆記本或移動(dòng)設備,因此互動(dòng)可視化交流在校園中逐漸盛行。
根據Vidyo的一項調查,41%的受訪(fǎng)者表示,去年他們曾在筆記本或移動(dòng)設備上使用視頻會(huì )議參與學(xué)校相關(guān)活動(dòng)。
卡內基梅隆大學(xué)計算金融學(xué)項目技術(shù)主任Drew Eisenbeis評價(jià)了Vidyo在視頻課堂中扮演的重要角色。“Vidyo的技術(shù)能力,讓我們能夠借用網(wǎng)絡(luò )的力量,講授本科階段的計算金融學(xué)課程。與此同時(shí),它強化了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)交流。這種可視化交流是計算金融美國本科項目中的關(guān)鍵內容,是公認的當今世界最佳實(shí)踐。”
