CTI論壇(ctiforum)9月29日消息（記者 郭佳):受Avaya委托、由數字教育中心（CDE）執(zhí)行的最近一項調查表明，學區(qū)和高等教育機構可以利用視頻學習來改善教學過程，增強對學生的吸引力。
此次調查的主要成果包括：
- 視頻學習的兩大最主要激勵因素分別是學生的參與度（89%同意）和混合/虛擬學習（79%同意）。
- 大部分受訪者同意，自備設備（BYOD）倡議會促進視頻設備的推廣。
- 58%的受訪者目前正在提供視頻學習，28%則有相關計劃。
CDE在2013年4月9日通過其在線教育交流社區(qū)開展了調查，社區(qū)成員包括K-12及高等教育部門IT主管、行政主管和決策者們。 158人接受了調查，結果顯示，人們越來越期望部署視頻學習工具，以獲得相關優(yōu)勢。
- 85%的受訪者同意，視頻學習解決方案將在未來的課程交付中扮演重要角色。 視頻學習讓教師可以接觸到更廣泛的受眾，錄制教學過程以便日后使用，并且提高學生的參與度。
- 30%的受訪者指出，最大的優(yōu)勢在于隨時隨地學習。
- 視頻學習讓教師可以靈活指導學生，提供實時反饋，縮短了傳統(tǒng)上打分和匯總考試結果所需要的等待時間。
- 財務上的好處也一目了然。 受訪者認為，能以較少成本容納更多學生（61%同意）是減少開支的一大關鍵。 以較低價格吸收更多學生有助于學區(qū)和大學擴大招生，覆蓋更廣泛人群。
