在國外全科醫生占所有醫生的30%-60%，而在我國僅僅占了5%左右。截至2013年，我國注冊的全科醫生僅有7.8萬(wàn)；到目前為止，我國城市對全科醫生的需求達到10萬(wàn)之巨，在醫療資源匱乏的農村和偏遠地區這個(gè)數字更是難以想象。
2011年7月2日，《國務(wù)院關(guān)于建立全科醫生制度的指導意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導意見(jiàn)》）印發(fā)。全科醫生的培養成為醫療行業(yè)的重點(diǎn)，也成為中國近年來(lái)努力發(fā)展的基本國情及方向。然而全科醫生的缺乏，卻阻礙了這一舉措的有效實(shí)施和推廣。為了加快我國基礎醫療隊伍的培養，國家衛計委開(kāi)始加快全科醫師規范化培養基地的建設進(jìn)度。
銳取歷時(shí)數年積累，憑借龐大的研發(fā)團隊與合作伙伴的大力支持，突破現有思維，終于日前與北京中日友好醫院合作，成功打造出第一個(gè)全科醫生的培訓基地，助您成為完美全科醫生。再次，銳取找到了自己在醫療行業(yè)的新的價(jià)值！
2012年-2014年之間，銳取與北京中日友好醫院共同合作，全力實(shí)現全科醫生的培養工作計劃。首先為中日友好醫院建立數字化、現代化、IT化的全科醫生培養基地，臨床學(xué)習及示教學(xué)習成為中日友好醫院的重點(diǎn)，由銳取設計4類(lèi)13間臨床技能培訓與示教室，可滿(mǎn)足日常技能培訓、理論課教學(xué)、PBL教學(xué)和客觀(guān)結構化臨床考試（OSCE）等多應用需求。
管理“信息化”是，是銳取為全科醫生建設提出的設計理念，銳取采用平臺架構設計，滿(mǎn)足了用戶(hù)管理的需求，實(shí)現了臨床技能培訓考核全流程管理的信息化。并實(shí)現了多站式臨床考核一般流程管理功能，考務(wù)信息發(fā)布、自動(dòng)/手動(dòng)排考、在線(xiàn)評分、考試過(guò)程錄制、遠程監考、后臺統計管理、語(yǔ)音廣播管理等功能。
加強全科醫生培養的師資隊伍建設，培養一批專(zhuān)門(mén)從事全科醫學(xué)教育與研究的專(zhuān)職教師，建立合理的課程設置和培訓考核，設立有效的效果評價(jià)體系，使中國的全科醫生培養不只是流于形式。所以除了一般流程管理功能以外，必須針對全科醫生進(jìn)行全方面的細致化管理，銳取針對全科醫生培訓設計了如下管理功能模塊：
- 日常管理的信息化
其中包括教學(xué)計劃管理、人員簽到管理、培訓室資源預約功能、教具設備管理，模塊化設計，平臺化管理。
- 日常教學(xué)管理
多媒體教學(xué)一體機顯示本教室教學(xué)過(guò)程；顯示其它教室教學(xué)過(guò)程；電子白板教學(xué)；與醫院信息化系統無(wú)縫對接，實(shí)現醫療信息資源共享。
- 教學(xué)過(guò)程分享
示教室教學(xué)過(guò)程實(shí)時(shí)錄制（視、音頻同步錄制）與遠程觀(guān)摩（操作教學(xué)、理論教學(xué)、討論教學(xué)等）；臨床操作性示教室實(shí)現了靈活且近距離的細致拍攝
- 移動(dòng)化、便捷化
日常管理功能，如錄制、直播控制；攝像機遠遙控制、電源一鍵式控制、語(yǔ)音控制；教具及設備控制等，均集成在移動(dòng)終端上，可以實(shí)現便捷的“一鍵式”控制。
按照“十二五”規劃綱要有關(guān)要求，為加強以全科醫生為重點(diǎn)的基層醫療衛生隊伍建設，提高城鄉基層醫療衛生機構服務(wù)能力，全科醫生規范化培養基地的成功建設，加快了中國全科醫生培養，解決了“看病難、看病貴”的狀況。銳取針對全科醫生培養建設整合了全科醫生整體應用方案，依據銳取先進(jìn)的技術(shù)以及全科醫生培樣養基地環(huán)境設計、施工的豐富經(jīng)驗，更好的服務(wù)于全科醫生的培養，并成為中國全科醫生建設的IV-AV行業(yè)的先行者。
