呼叫中心運營(yíng)中的困惑(上)
楊繼東
2006/04/10
筆者在工作中接觸了大量的呼叫中心運營(yíng)管理人員,他們從不同的角度反映了在呼叫中心運營(yíng)中存在的問(wèn)題,表示有許多困惑縈繞著(zhù)他們不能釋?xiě)选9P者將這些困惑匯總一下,提些想法,以期引起讀者共同思考。困惑,遠不止11點(diǎn),只是概數。
呼叫中心運營(yíng)中大致存在三個(gè)方面的困惑:
有關(guān)人員的問(wèn)題
- 如何招募到合適的人員?
- 需要為員工培訓什么?
- 基層員工在想什么,能為他們做些什么?
- 如何激勵員工,緩解壓力,降低流失率?
有關(guān)管理的問(wèn)題
- 是搞人性化管理,還是搞軍事化管理?
- 外行如何管理好呼叫中心?
- 管理中最重要的是什么?
有關(guān)發(fā)展的問(wèn)題
- 呼叫中心如何贏(yíng)利?
- 如何提升呼叫中心在企業(yè)中的地位?
- 呼叫中心運營(yíng)要不要請顧問(wèn)公司?
- 呼叫中心如何規范,要不要建立與執行呼叫中心的行業(yè)標準?
對上述問(wèn)題我們一一作個(gè)分析,并提供一些建議,供參考。
困惑1:如何招募到合適的人員?
思考:
- 企業(yè)到底需要什么樣的人才?
- 通過(guò)什么渠道招募人員最合適?
- 如何快速補充人員?
- 如何抓住人才?
建議:
第一, 招募人員,首先應看企業(yè)這個(gè)職位到底需要什么樣的人才,原則應是"適用就好";然而,在實(shí)際運作中,很多企業(yè)追求高學(xué)歷、必須是什么什么專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、還要考慮年齡、性別等等,其結果導致人才留不住,高才小用;也有的企業(yè)找勞力市場(chǎng),只要會(huì )普通話(huà)就行,把標準定的很低,人員素質(zhì)不到位,導致培訓很辛苦,效果不理想,服務(wù)水平難以提升。在"適用就好"的原則下,建議招募大專(zhuān)學(xué)歷左右,經(jīng)過(guò)一定專(zhuān)業(yè)訓練的人員,同時(shí)應考慮年齡、性別結構的多元化;除此之外,還應重點(diǎn)遴選性格適用的人才,有的性格適合做服務(wù),有的適合做銷(xiāo)售,這是有很大區別的,不應混淆。
第二,通過(guò)什么渠道招募人員最合適?應尋求適合本行業(yè)特點(diǎn)的穩定的人才來(lái)源,最不可取的是委托勞務(wù)市場(chǎng)找人,表面上省錢(qián)、省事,實(shí)際效果很差。
第三,招聘面試時(shí),千萬(wàn)不要平均使用時(shí)間,對不適合的不要例行公事,耽誤時(shí)間;對有潛力的人才要展開(kāi)說(shuō)服動(dòng)員工作,不要吝嗇時(shí)間,這樣才能尋覓到你所需要的人才,而省去大量的無(wú)用功,也能為留住人才做準備,因為你重視他,他也會(huì )重視你。
困惑2:需要為員工培訓什么?
思考:
- 員工需要業(yè)務(wù)培訓還是素質(zhì)培訓?
- 如何制定中長(cháng)期的培訓計劃?
- 員工需要什么樣的培訓方式
建議:
第一,如果讓大家選擇,大多數人的意見(jiàn)是素質(zhì)培訓更重要,而事實(shí)上很多企業(yè)客服部門(mén)的培訓重點(diǎn)還在業(yè)務(wù)知識上,對素質(zhì)培訓不知如何入手,特別是對一線(xiàn)人員更不舍得投入,提升他們的素質(zhì)。筆者認為這是企業(yè)的短視行為,業(yè)務(wù)的培訓只是應付一時(shí),不斷會(huì )有新業(yè)務(wù)出來(lái),不斷需要培訓,當素質(zhì)上不去,效果就不好,效率就不高。素質(zhì)培訓可能短期不太見(jiàn)效,但長(cháng)期堅持下去就會(huì )體現它的效果,并可以穩定人員隊伍,還是因為你重視他們的素質(zhì)提升,你為他們著(zhù)想了,他們會(huì )珍惜的。
第二,現在已經(jīng)運營(yíng)過(guò)一段時(shí)間的客服部門(mén)需要什么樣的培訓方式,我們的調查表明,員工最歡迎的是案例分析、互動(dòng)游戲、角色模擬訓練類(lèi)的培訓,而最抵觸的是中學(xué)式的授課干講的方式;事實(shí)上,決大多數培訓還是以授課為主的,上面念,下面記的模式(或是添點(diǎn)游戲作料),一方面是受訓者已不滿(mǎn)足一般的講課,另一方面也反映出培訓者的水平有限,培訓者本身應進(jìn)行強化訓練。
第三,有的企業(yè)看似有年度培訓計劃,實(shí)際執行有很大偏差,這樣的計劃真不如不去制定。如何制定中長(cháng)期培訓計劃,應首先考慮對客服部門(mén)的定位、對員工的培養目標、對員工職業(yè)生涯如何設計等等相關(guān)問(wèn)題,這些問(wèn)題明確了,才有可能去制定能執行的計劃,這是前提條件;與此同時(shí),還應把大目標分解為若干小目標,按照小目標制定可操作的具體計劃,接下來(lái)是如何選擇好合適的專(zhuān)業(yè)培訓公司,建議要分層考慮受訓對象與方式,不同的受訓人員應采用不同的方式來(lái)進(jìn)行有針對性的培訓,相信未來(lái)更多的公司會(huì )選擇不是告訴是什么,而是告訴怎樣做更有效的實(shí)操型培訓公司。
困惑3:基層員工在想什么,能為他們做些什么?
思考:
- 了解員工嗎,了解多少?
- 員工的意見(jiàn)企業(yè)采用嗎,采用多少?
- 用什么方式與員工溝通?
- 準備為員工做些力所能及的努力嗎?
建議:
第一,不是從基層晉升上來(lái)的中高層管理者真正了解一線(xiàn)員工的真實(shí)想法嗎?對大多數而言,答案是否定的。為什么呢?原因是多方面的,主要是這些管理者往往把自己看作是"管理者",無(wú)形中與基層員工對立起來(lái)了;同樣,在這樣的環(huán)境下,員工也將你們視為"管理者",彼此形成了隔閡,自然不愿意與你們溝通真實(shí)的想法了。要不要了解他們,太有必要了!許多管理者高度重視數據、報表、績(jì)效考核等等,偏偏不重視員工及其真實(shí)感受與需求,帶來(lái)的結果是,你考核你的,不就是扣分嗎,扣去吧;或是消極應付,你不重視我,我為什么積極為你工作呀,久而久之,溝通更成問(wèn)題,你了解的越來(lái)越多的是虛假的、表面的、過(guò)時(shí)的、無(wú)用的情況與信息,自我感覺(jué)良好者還在得意時(shí),潛在風(fēng)險與危機在蔓延著(zhù),或是讓你開(kāi)始感覺(jué)工作越來(lái)越難了,又不知道問(wèn)題出在哪里。打開(kāi)與員工溝通的窗戶(hù)吧,你們雙方都需要彼此了解、理解,真誠相待。你對員工有誠意,員工才能真誠對待顧客,不可想象,一個(gè)不重視員工的企業(yè),員工會(huì )為客戶(hù)提供滿(mǎn)意的服務(wù),不可能。當你發(fā)現客服部門(mén)有什么問(wèn)題時(shí),建議你多從員工那里了解情況吧,多數是溝通出了問(wèn)題。
第二,用什么方式與基層員工溝通,如下參考建議:一是天天與他們共同進(jìn)餐,吃在一起,聊在一起,沒(méi)有了隔閡,你會(huì )聽(tīng)到從未聽(tīng)到的新東西;二是換崗、輪崗,每月來(lái)一次"當一天經(jīng)理(或主管)"、"做一天服務(wù)代表"活動(dòng),彼此了解、理解;三是高獎提供意見(jiàn)建議者,企業(yè)越多采用員工意見(jiàn),企業(yè)越進(jìn)步;四是有計劃的到員工家作客,了解他們的家庭;五是每月一次AA制的聚會(huì ),不分職務(wù),只享受快樂(lè );六是成立員工督辦組,定期由督辦組匯集員工意見(jiàn),督辦已決定落實(shí)的事項,授予這個(gè)組織一定權限,會(huì )發(fā)現效果不一般。溝通方式還有很多,但意見(jiàn)箱、談心、寫(xiě)報告等方式過(guò)時(shí)了,別再只做表面文章了。
第三,溝通不是目的,要千方百計想著(zhù)為員工做些什么。做什么呢?有人會(huì )先說(shuō),沒(méi)錢(qián),缺少經(jīng)費。其實(shí),這還是重視不重視的問(wèn)題,在力所能及的努力下,許多事情是可以做到的。例如,有員工之家了嗎?有員工互助會(huì )了嗎?有員工興趣小組了嗎?有員工競賽活動(dòng)了嗎?
這些確實(shí)需要一定的資金,但投入可大可小,絕大多數企業(yè)都可以辦到(就看你辦不辦);還有,建立員工積極行為激勵機制了嗎?建立員工家屬(家庭)聯(lián)誼機制了嗎?建立員工發(fā)展計劃機制了嗎?這些都是企業(yè)與個(gè)人健康成長(cháng)、長(cháng)期發(fā)展的必要支撐,你們是否準備從員工角度看問(wèn)題,為員工做點(diǎn)實(shí)事呢?
困惑4:如何激勵員工,緩解壓力,降低流失率?
思考:
- 靠什么方式才能真正激勵員工?
- 負激勵有作用嗎?
- 流失率的提高有多大影響
建議:
第一,與上一個(gè)問(wèn)題是一致的,連續性的,就是員工激勵的問(wèn)題。有的家庭養有寵物,或是看過(guò)鯨魚(yú)表演、馬戲表演,這些動(dòng)物的訓練是如何進(jìn)行的,這里有個(gè)"正激勵"的訣竅,只要它們動(dòng)作正確了,就會(huì )被表?yè)P,被鼓勵,而對待錯誤則采取忽視化小處理,很少"負激勵",也就是極少用批評、處罰、打擊的方式;這種激勵模式用于人員的管理其實(shí)也是適用的(話(huà)糙理不糙),人同樣需要、樂(lè )于接受"正激勵。負激勵有作用嗎?對某些人在一定時(shí)間段內有一定作用,對大多數人來(lái)講,以扣分、處罰、點(diǎn)名批評的方式想達到預期目的,往往適得其反,負作用是很大的;進(jìn)一步講,員工看重的除了錢(qián)之外,還有親情、友情、感情、愛(ài)情(特別是年青人),還有發(fā)展機會(huì )、工作環(huán)境、學(xué)習機會(huì )、人際關(guān)系、業(yè)余生活,還有表現欲、好奇心、新鮮感、沖動(dòng)性,還有積極熱情的態(tài)度、爭強好勝的勇氣,還有運動(dòng)的天分、歌唱的細胞,還有交流的需要、發(fā)泄的需要、傾訴的需要、助人助己的需要,凡此種種,哪一個(gè)不需要激勵,哪一方面不需要關(guān)照,通過(guò)分析,我們得知,原來(lái)激勵可以是多方面的、多元化的,多層次的,可以是物質(zhì)的,也需要精神的,好好設計我們的激勵機制,大有文章,大有益處。
第二,擺在管理者面前的還有個(gè)頭痛問(wèn)題,現在很多企業(yè)越來(lái)越發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的嚴重性,就是壓力問(wèn)題。壓力管理、情緒管理、減壓、緩壓、舒壓、解壓,一時(shí)間關(guān)于壓力的名詞紛紛而至,管理層、白領(lǐng)、媒介、HR將這些詞頻頻使用,原來(lái)壓力真的來(lái)了。有的企業(yè)趕快找來(lái)培訓公司專(zhuān)門(mén)講壓力管理課程,企圖靠一兩天培訓解決問(wèn)題,筆者曾發(fā)表意見(jiàn),指出這里存在五個(gè)誤區,到底如何緩解壓力呢?建議在有經(jīng)驗的心理教育專(zhuān)家指導下,作為一個(gè)完整過(guò)程來(lái)逐步實(shí)現緩解壓力的目標,這里主要是配合分解緊張情緒的各種活動(dòng)來(lái)完成,并且不斷持續下去,這才是治本的的有效方式。
第三,過(guò)大的壓力,負激勵的刺激,死氣沉沉的工作氣氛,只重業(yè)務(wù)、忽視人才的用人機制,必然造成人員流失率的不斷上升。有人說(shuō),沒(méi)有人員流動(dòng)不好,流失率過(guò)高也不是好事,這個(gè)度如何把握,好像沒(méi)有統一的標準。這里有幾個(gè)問(wèn)題:一是你招聘人員的目的是想留住人,是篩選人,還是為了淘汰人?目標明確了,你會(huì )發(fā)現,其實(shí)標準也就出來(lái)一部分了,你可以算出招聘人與淘汰人的投入產(chǎn)出比例,算出實(shí)際的平衡度;二是還要考慮無(wú)形投入的問(wèn)題,這部分是不易算清的,又是容易被忽視的部分,如果真的忽視這部分,你的平衡度也就被假象所遮蓋,失真了;三是流失率不斷提高對團隊其他人員的影響是又一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,包括心理的、情緒的,也包括物質(zhì)的、金錢(qián)的,逐步就走向了惡性循環(huán)。如果你硬要一個(gè)流失率的標準,最好控制在10%之內吧,最高不要超過(guò)20%。
困惑5:是搞人性化管理,還是搞軍事化管理?
思考:
- 國情適合哪種管理模式?
- 管理中如何體現以人為本?
- 嚴格執行紀律是管理的根本嗎?
建議:
第一,這是管理模式問(wèn)題,本質(zhì)上也是如何對待人的問(wèn)題。現在越來(lái)越多的企業(yè)傾向于人性化管理,原來(lái)搞軍事化或準軍事化的客服中心也在悄悄改變某種做法,以適應員工的需求。如何定義,或是說(shuō)如何體現人性化管理呢?是不是在管理中要講人情,講人際關(guān)系,講人人平等,講和平相處,其實(shí),人性與人情還是有很大區別的,人性是人的本性,人情只是其中一小部分,人性化管理是以人為本,以員工為中心的管理模式。如何體現以人為本?這與前文所講到的要重視人才,要與員工溝通、交流,要激勵員工,要從根本上緩解員工壓力,要留住人才、培養人才是一致的,就是通過(guò)這些工作來(lái)體現人的關(guān)鍵性作用(有統計表明,客服中心成功要素中人員占60%,其他是流程占30%,技術(shù)占10%);同時(shí),還要看到,以人為本是多方面、長(cháng)期的,是從上至下一致體現的,這絕不是某個(gè)部門(mén)的工作,不是領(lǐng)導的口號,不是一時(shí)的運動(dòng);環(huán)境布置,服裝胸牌,生活設施,休息場(chǎng)所要體現,更要從小處著(zhù)眼,從具體工作中各個(gè)細節入手,從管理者每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)眼神、每個(gè)微笑顯示出來(lái),從對待員工的生活、家庭中,從員工的心理感受、情緒面貌中體現出來(lái)。你以人(員工)為本了,他才能以別人(顧客)為本,為尊,這就是所謂人心換人心。
第二,管理要不要嚴格執行紀律,管理的根本是什么?我們分開(kāi)分析,要嚴格執行紀律,特別是在入職訓練中(注意,這里不是入職培訓,應定義為訓練),在工作場(chǎng)所,在原則面前,在業(yè)務(wù)承諾中都要嚴格要求,這樣的團隊才能打硬戰,才能有發(fā)展;但管理是不是就是嚴格執行紀律呢?不是。管理其實(shí)是過(guò)程,是體驗,是機制,是方向,是行動(dòng),根本的是服務(wù)。管理就是服務(wù),如果你的企業(yè)執行這樣的管理模式,你會(huì )體會(huì )到你與你的企業(yè)是有發(fā)展前途的。
(本文連載于《客戶(hù)世界》,待續,有何問(wèn)題請與本文作者聯(lián)系)
(作者:北京優(yōu)勝資訊有限公司 資深顧問(wèn)yangjd@c800.com)
呼叫中心運營(yíng)中的11點(diǎn)困惑 (中) 楊繼東
優(yōu)勝資訊公司供稿 CTI論壇編輯
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