被幫扶地區基于自身教育實(shí)際情況與需求提出了實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)、遠程視頻會(huì )議對接、教育信息化平臺對接等業(yè)務(wù)需求，充分利用信息化手段，把優(yōu)質(zhì)的教育資源引入的貧困學(xué)生課堂。
一根網(wǎng)線(xiàn)，一塊屏幕，一個(gè)攝像頭，線(xiàn)上手牽手，讓優(yōu)質(zhì)教育對鄉村孩子不再遙不可及。行業(yè)領(lǐng)先的視維（Super-V）互動(dòng)云課堂解決方案是集視頻、音頻和數據通訊于一體，基于云端服務(wù)架構，將互動(dòng)課堂系統、多媒體服務(wù)系統和錄播系統有機整合，實(shí)現豐富的多媒體教學(xué)和課件制作管理，可實(shí)現互動(dòng)、直播、點(diǎn)播等多種教學(xué)模式。
遠程教育精準扶貧效益：
- 有效解決跨地域的教育資源和信息服務(wù)共享問(wèn)題，節省了被援地的財政資金
- 快速提升了邊遠地區教育信息化水平：
- 有效解決了邊遠地區老師不足，課程不齊的問(wèn)題。
- 好老師可以同時(shí)給很多人數很少的鄉村學(xué)校同時(shí)上課，對老師的價(jià)值就能最大化。
互聯(lián)網(wǎng)+遠程教育有效地促進(jìn)了發(fā)達地區與不發(fā)達地區的教育均衡，推動(dòng)了區域教育公平工作的開(kāi)展。在產(chǎn)生長(cháng)遠社會(huì )效益的同時(shí)，也節省了財政資金，并探索出一條遠程教育精準幫扶之路，為通過(guò)信息技術(shù)實(shí)現精準教育與個(gè)性化教育積累了經(jīng)驗。
