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    高考與教育,華平遠程教育為你描述公平藍圖

    2014-06-24 13:56:20   作者:   來(lái)源:CTI論壇   評論:0  點(diǎn)擊:


      高考成績(jì)即將公布,志愿填報就在眼前,關(guān)于“公平高考”的議論又掀起熱潮。

      在各種飽受詬病的政策中,今年著(zhù)力推動(dòng)的“異地高考”政策引發(fā)最大爭議。據騰訊網(wǎng)報道,今年的高考中,有28個(gè)省份啟動(dòng)實(shí)施異地高考方案,比去年增加l6個(gè);5.6萬(wàn)名考生在居住地參加了考試,更多的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后,可以在當地參加升學(xué)考試。異地高考開(kāi)始邁出關(guān)鍵的一步。

      然而,這一政策的出臺,讓外地學(xué)生家長(cháng)和本地學(xué)生家長(cháng)都很不滿(mǎn)。

      以北京為例,政策規定,學(xué)生父母必須在京穩定工作并連續繳社保滿(mǎn)6年,隨遷子女才可以在京參加高考,且只可以報考高職;而在當地學(xué)生家長(cháng)看來(lái),外來(lái)學(xué)生將擠占地方的教育資源,當地學(xué)生權益受到損害。

      面對家長(cháng)的訴求,有關(guān)專(zhuān)家表示,異地高考是為了解決如何上大學(xué)的問(wèn)題,但實(shí)施這一政策屢受阻礙,因為最根本的原因--優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡,尚未得到解決。

      江蘇招生考試網(wǎng)分析,優(yōu)質(zhì)教育資源集中在一線(xiàn)城市,導致大量外地考生涌入,而當地家長(cháng)已經(jīng)習慣了享受比外地更加優(yōu)越的高考資源(包括小學(xué)、初高中及大學(xué)各個(gè)階段),當越來(lái)越多的人要求公平、平等地重新分配資源時(shí)就產(chǎn)生了矛盾。

      假如各地的初高中、大學(xué)教育資源比較均衡,考生可選擇的地域更加多樣化,涌入一線(xiàn)城市的現象就能得到緩解,各地優(yōu)質(zhì)考生的分布也會(huì )更加均勻。

      也就是說(shuō),要公平的實(shí)施異地高考政策,必須解決教育均衡問(wèn)題。

      而這一問(wèn)題的討論也已經(jīng)逐漸提上日程。2013年第十八屆三中全會(huì )上,會(huì )議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》,提出:大力促進(jìn)教育公平,構建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制,逐步縮小區域、城鄉、校際差距。可以說(shuō),為教育均衡發(fā)展提供了切實(shí)有效的方案。

      在具體實(shí)施方面,教育信息化也在積極開(kāi)展。比如,教育部設360余所中小學(xué)、170余所職業(yè)院校、70余所高校為本科院校信息化試點(diǎn)單位,推進(jìn)農村中小學(xué)寬帶接入與網(wǎng)絡(luò )條件下的教學(xué)環(huán)境建設,以及優(yōu)質(zhì)數字教育資源的普遍應用,可以說(shuō)為教育信息化建設提供了大力支持。

      多媒體通信系統和智慧城市解決方案提供商,華平,將多媒體通信技術(shù)與現代教育行業(yè)的特點(diǎn)相結合,推出AVCON遠程教育系統,為教育均衡發(fā)展、教育資源共享提供了行之有效的工具。

      AVCON遠程教育系統在“視像中國”遠程教育學(xué)會(huì )中的應用

      通過(guò)AVCON遠程教育系統,不同地區的教室間可以實(shí)現遠程視頻、音頻和文字的交互應用:

      1、老師可以在主播教室中,將自己的聲音、視頻、文字等廣播給所有遠端教室,使教師資源有限的地區享有高質(zhì)量的課堂。

      2、學(xué)生可以通過(guò)系統的舉手功能進(jìn)行提問(wèn)、發(fā)言等,與真實(shí)的課堂體驗無(wú)異。

      3、異地教室需要老師輔導時(shí),教師和學(xué)生之間還可以一對一、一對多的私聊。

      4、整個(gè)課堂的視頻、音頻還可以被完整地錄制下來(lái),制作成課件,供學(xué)生多次學(xué)習。

      該系統可以在互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、教育城域網(wǎng),以及3G無(wú)線(xiàn)等多種網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下應用,在網(wǎng)絡(luò )資源覆蓋的地區,就有望進(jìn)行系統部署,使通教育不同地區、不同學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源、資源最大化利用真正落到實(shí)處。

      目前,華平遠程教育解決方案已經(jīng)應用在四川省委黨校、黑龍江教育廳、上海楊浦區教育局、北京順義教育研究考試中心、“視像中國”遠程教育學(xué)會(huì )等多家教育機構,為遠程教育、遠程輔導、互動(dòng)教學(xué),以及教育資源共享、教育均衡發(fā)展提供有力地支撐。

      面對著(zhù)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、教育均衡發(fā)展的呼聲日益高漲,在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )建設的進(jìn)一步成熟的基礎上,遠程教育系統無(wú)疑將作為教育信息化的重點(diǎn)進(jìn)行推廣。而在教育行業(yè)有著(zhù)豐富經(jīng)驗的華平股份,憑借著(zhù)成熟的產(chǎn)品和解決方案,將極大地推進(jìn)教育信息化建設,在教育均衡發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。

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