CTI論壇(ctiforum)3月10日消息（記者 李文杰):3月8日，上海貝爾2014閱讀活動(dòng)上海站正式啟動(dòng)。69名上海貝爾志愿者來(lái)到浦東新區民辦大別山小學(xué)和民辦聯(lián)營(yíng)小學(xué)，為400多名外來(lái)務(wù)工子弟及其家長(cháng)帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的《閱讀灌溉夢(mèng)想》活動(dòng)。本次活動(dòng)是上海貝爾“科技連接世界”公益項目的一部分。攜手世界教育（World Education, Inc.），上海貝爾旨在向學(xué)生們展示豐富多彩的圖書(shū)世界，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，幫助他們找到獲益終生的良師益友。
當天下午的《閱讀灌溉夢(mèng)想》活動(dòng)共包括五個(gè)部分：繪本分享、手工勞動(dòng)、電影賞析、家長(cháng)講座和圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)。在繪本分享環(huán)節，上海貝爾志愿者和孩子們一起分享繪本故事，學(xué)習如何克服內心的恐懼、堅持自己夢(mèng)想、接納別人的建議，如何消除成見(jiàn)，與人溝通等。在家長(cháng)講座環(huán)節，志愿者和學(xué)生家長(cháng)一起分享了閱讀的重要性以及如何幫助孩子愛(ài)上閱讀，養成閱讀的好習慣。在圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，上海貝爾志愿者捐獻了大批圖書(shū)、文具用品和玩具，為孩子們打開(kāi)了一個(gè)豐富多彩的圖書(shū)世界。
在此之前，“科技連接世界”項目已連續兩年攜手世界教育，在北京外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校舉辦了三場(chǎng)大型《閱讀灌溉夢(mèng)想》活動(dòng)，帶孩子們遨游書(shū)海，體驗閱讀的樂(lè )趣，受到了學(xué)生及家長(cháng)們的一致好評。
上海貝爾高級副總裁胡堅表示：“上海貝爾與世界教育的合作始于2011年，在阿爾卡特朗訊基金會(huì )的資助下，雙方開(kāi)展了為期三年的《科技連接世界》項目，幫助城市的農民工子弟獲得更好的生活技能。《閱讀灌溉夢(mèng)想》活動(dòng)為外來(lái)務(wù)工子弟提供了豐富的課外書(shū)閱讀，拓展了知識面，幫助他們認識更廣闊的世界。”
在與世界教育合作的三年里，上海貝爾在北京、上海共有820 名員工以志愿者的身份積極參與了項目的各項活動(dòng)，貢獻志愿者服務(wù)小時(shí)數超過(guò)5000 小時(shí)。上海貝爾的志愿者擔任了《小眼睛？大世界》攝影課程的主講和助教；在《全方位數碼學(xué)習項目》中擔任計算機課程的主講；為孩子提供獎助學(xué)金、進(jìn)行家訪(fǎng)并捐贈護眼臺燈；帶領(lǐng)孩子們到動(dòng)物園和科技館參觀(guān)等等。
20 世紀90 年代初，上海貝爾在湖南湘西資助了第一所希望學(xué)校。截止2013 年，上海貝爾已經(jīng)在全國23 個(gè)省市累計資助了84 所學(xué)校。秉持“科技創(chuàng )新，惠及全社會(huì )”的企業(yè)社會(huì )責任理念，上海貝爾長(cháng)期致力于弱勢青少年群體的教育。在實(shí)踐公益的20 多年時(shí)間里，上海貝爾反饋社會(huì )的領(lǐng)域也由教育擴展至環(huán)保，并鼓勵員工及其家屬、客戶(hù)、公益伙伴以及社會(huì )各界一起為關(guān)心、教育弱勢青少年的健康發(fā)展而共同努力，以有限撬動(dòng)無(wú)限，實(shí)現公益的社會(huì )效益最大化。
關(guān)于“ConnectED科技連接世界”項目
該項目是由阿爾卡特朗訊基金會(huì )通過(guò)美國世界教育贊助的全球青年倡議項目，目的在協(xié)助弱勢青少年跨越數字?zhù)櫆希@得平等的學(xué)習機會(huì )以及生活、就業(yè)技能。本項目涵蓋一系列校內生活技能和個(gè)人發(fā)展課程，為校外青少年提供職業(yè)認知和技能培訓，同時(shí)提供青少年公益行動(dòng)的平臺，透過(guò)青年的實(shí)際參與，從不同視角關(guān)注社會(huì )重要議題，發(fā)出聲音、采取行動(dòng)、促成改變，協(xié)助青少年在實(shí)踐中發(fā)現自己的能力和價(jià)值。本項目服務(wù)于中國、澳大利亞、巴西、柬埔寨、法國、埃及和印度七個(gè)國家邊緣化社區中的13,500名青少年，并側重服務(wù)女童和青年女性。在中國，“科技連接世界”項目主要服務(wù)與北京和上海郊區的弱勢農民工社區。生活在這些社區的兒童因各種因素無(wú)法進(jìn)入正規學(xué)校系統，同時(shí)也有各種健康和社會(huì )心理需要。本項目也深入河南農村，為長(cháng)期與父母分離，獨自守家鄉，缺乏適宜指導和保護的留守兒童，提供自我保護課程和志愿者關(guān)注。2011年至2014年，預計將有3,000名青少年在中國“科技連接世界”項目中獲益。
