江西婺源縣自古便享有“書(shū)鄉”的美譽(yù)，也是“中國最美的鄉村”，地處皖、浙、贛三省交界處，占地面積約三千平方米，人口卻只有三十幾萬(wàn)，是典型的江南山區。全縣264所小學(xué)教學(xué)點(diǎn)散布在這片廣袤的土地上，“點(diǎn)多人少”是最大的問(wèn)題，絕大部分教學(xué)點(diǎn)是“一師一校”，進(jìn)行“復式班”教學(xué)。教學(xué)點(diǎn)教師的年齡也是偏大，知識結構陳舊，師資力量薄弱，學(xué)校普遍不能把音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等國家規定的課程開(kāi)足開(kāi)齊。
在國家高度重視教育扶貧的大背景下，依托于政策支持，2015年，為了提升當地的教育整體水平，婺源縣選擇與華平攜手，通過(guò)“在線(xiàn)課堂系統”，以溪頭鄉為例進(jìn)行第一批“專(zhuān)遞課堂”試點(diǎn)并獲得成功，以“一拖二”模式建設在線(xiàn)課堂教室，以?xún)?yōu)質(zhì)中心校帶動(dòng)若干偏遠教學(xué)點(diǎn)。基于成功的試點(diǎn)，2018年，婺源依然選擇了“操作簡(jiǎn)捷、設備穩定”的華平“在線(xiàn)課堂系統”，共建設200多個(gè)“專(zhuān)遞課堂”教室，涵蓋全縣所有鄉村教學(xué)點(diǎn)，真正實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。
如今，婺源縣所有的“專(zhuān)遞課堂”均進(jìn)入常態(tài)化教學(xué)應用，包括新組成的第六共同體涵蓋的四所成員校-紫陽(yáng)六小、高砂小學(xué)、許村小學(xué)與龍山小學(xué)。
三月初，一堂生動(dòng)而新穎的遠程互動(dòng)語(yǔ)文課在江西婺源開(kāi)展。紫陽(yáng)六小的王云珍老師，在主講教室內教授課文《大象的耳朵》，高砂小學(xué)、許村小學(xué)、龍山小學(xué)及這三所鄉鎮中心校下屬的多個(gè)村小教學(xué)點(diǎn)二年級的同學(xué)們通過(guò)屏幕聽(tīng)課，并與老師互動(dòng)。整節課下來(lái)，流程十分順暢，課堂氛圍十分活躍，聽(tīng)課教室的孩子們完全跟上老師的節奏。不僅如此，聽(tīng)課教師全程參與專(zhuān)遞課堂，還能通過(guò)評課的活動(dòng)對每節課進(jìn)行探討以及自我反思，使這項活動(dòng)不僅有益于學(xué)生，也能落實(shí)當地提升教學(xué)水平的需求，真正做到教育均衡發(fā)展。
教育關(guān)乎孩子的未來(lái)，也一直備受社會(huì )、國家的重視，甚至承載了無(wú)數個(gè)家庭的希望。婺源縣正是在教育信息化的道路上敢為人先并抓住了時(shí)機，還有很多像婺源一樣的地區可能正面臨同樣的問(wèn)題。
“社會(huì )對在線(xiàn)教育促進(jìn)教育公平寄予厚望”，這是21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇在兩會(huì )期間說(shuō)的話(huà)。“發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”，今年的政府工作報告傳遞出強力推動(dòng)教育公平進(jìn)程的又一強音。這足夠讓我們相信，偏遠、貧困地區教育的未來(lái)是值得期待的。
從華平的在線(xiàn)課堂驚艷亮相到今天，我們真正做到了用技術(shù)把普及優(yōu)質(zhì)教育落到了實(shí)處。未來(lái)，我們也將積極響應國家在教育領(lǐng)域的發(fā)展需求，著(zhù)重于“更加公平、更有質(zhì)量”，持續推廣應用“在線(xiàn)課堂”，不斷升級技術(shù)，讓“婺源式覆蓋”普及到更多地區。
