方案應用
遠 程課堂：在互聯(lián)網(wǎng)(教育網(wǎng))上通過(guò)系統進(jìn)行在線(xiàn)實(shí)時(shí)收看遠程教育頻道，方便地實(shí)現遠程聽(tīng)課（同屏多畫(huà)面直播：一路學(xué)生視頻、一路老師視頻、一路老師電腦 屏）、在線(xiàn)學(xué)習（課后回顧），更解決了一些不能來(lái)到學(xué)校上課的難題。同時(shí)將信號推到教委平臺，供其它學(xué)校學(xué)生，在家、圖書(shū)館、電或其他地方，實(shí)時(shí)學(xué)習，也 可以在課后觀(guān)看課堂錄像，完成學(xué)習任務(wù)。真正實(shí)現區內學(xué)校資源，名師資源的平衡化。
學(xué)生實(shí)訓電視臺：可以讓各學(xué)校建立多個(gè)實(shí)習電視臺，讓學(xué)生社團主持現場(chǎng)直播電視節目，可事先公告排定活動(dòng)，屆時(shí)讓師生實(shí)況收看，參與各種社團活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程 可實(shí)時(shí)錄制成視頻檔案，并可事后編輯活動(dòng)影片，作為點(diǎn)播教材。所有的頻道不僅在本學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布，同時(shí)推送到教委資源融合網(wǎng)，方便其它學(xué)校共同收看與學(xué) 習。實(shí)現多校活動(dòng)協(xié)作，使活動(dòng)多元化，豐富與擴大學(xué)生的知識面。
電視轉播：通過(guò)平臺將電視 的模擬信號實(shí)時(shí)采集并直播出去，這樣可以建立自己的網(wǎng)絡(luò )教育電視臺，如中央十套、教育電視臺等。教育管理部門(mén)可以根據自己教學(xué)規劃確定所選的頻道然后采集 在平臺上，當然可以定期調整。觀(guān)看著(zhù)可以根據自己學(xué)習的需要選擇觀(guān)看。可以輕松的將平臺的電視頻道建成包含數百頻道的大型網(wǎng)絡(luò )電視臺。采用云計算方式，中 心教委可將各學(xué)校的直播信號融合，并整合后再傳給沒(méi)有直播采集信號的學(xué)校，實(shí)現資源的合理利用，減少學(xué)校的重復投資，實(shí)現教育資源均衡化。
紅色教育：將經(jīng)典的，有教育和學(xué)習價(jià)值的電影，教育片，故事片，記錄片等集中存放到視頻服務(wù)器中，方便師生課后點(diǎn)擊學(xué)習，豐富學(xué)生的課余生活，使得學(xué)生可以 全面發(fā)展。該平臺利用云計算技術(shù)，支持所有的流媒體格式，可以批量添加，可以只能識別等功能極大地方便了管理者和觀(guān)看者。各學(xué)校的資源可以自動(dòng)融合到教 委，并可以審請將教委的資源下傳到本校的視頻教育平臺，實(shí)現資源共享。
方案綜述
云計算采用了虛擬化的技術(shù)，極大的節約了教委（電教館）數據中心的IT基礎設施的建設成本；支持在同一套IT基礎設施上承載多學(xué)校（單位）業(yè)務(wù)運營(yíng)的能力，幫助各類(lèi)教育業(yè)務(wù)在數據中心的加載和運營(yíng)；同時(shí)，利用云計算的集中處理優(yōu)勢，提高了IT基礎設施的運行效率，降低了整個(gè)教育系統的能耗。
在下一代教育網(wǎng)，部署視頻云計算將是必然的趨勢，讓IT技術(shù)的使用成本極大的降低，無(wú)論是教委（或電教館）還是最終學(xué)校用戶(hù)，都不需再過(guò)多關(guān)注各種IT技術(shù)的具體細節實(shí)現，而將注意力集中在其業(yè)務(wù)邏輯和運營(yíng)模式上。云計算讓每一個(gè)獨立的學(xué)校平臺進(jìn)行資源整合，為實(shí)現區域內的教育資源融合做出確實(shí)可行的方案。
