新IT能賦予教育行業(yè)怎樣的價值？10月24日，“2015第十五屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在杭州召開，杭州華三通信技術有限公司（簡稱華三通信）首席執(zhí)行官曹向英在致辭中表示，教育信息化正迎來新一輪變革機遇，華三通信順應這一趨勢，推動教育新IT變革，并通過多方合作打造教育IT生態(tài)鏈，促進教育公平化、提高教學質量、實現教育管理現代化。

　　“中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”由教育部教育管理信息中心等機構主辦，本屆論壇以“互聯網+教育”為主題，旨在探索現代信息技術與教育的全面深度融合，及其對教育理念和教育模式創(chuàng)新的引領作用，助力教育信息化走向“深度融合，引領創(chuàng)新”的新階段。

　　今年初，李克強總理在政府工作報告中提出“互聯網+”戰(zhàn)略，標志著“互聯網+”已上升至國家高度。在這個戰(zhàn)略指導下，各行業(yè)都在借助“互聯網+”的能力，實現自我變革與服務能力提升。其中，教育領域變革被給予多方關注。習近平總書記在講話中曾多次強調教育信息化的戰(zhàn)略意義，明確提出教育信息化是教育變革的方向，要通過IT手段推動教育信息技術，促進教育公平、提升教育質量，實現教育管理現代化。

　　“在教育信息化建設過程中，智慧IT技術和構建教育IT生態(tài)鏈必不可少。”華三通信首席執(zhí)行官曹向英指出，新IT技術與教育信息化融合，可產生智慧化應用。比如云與教學整合，可實現慕課，讓教師感知學生上課積極性優(yōu)化教學；而無線定位技術，則可以了解學校房間人數，遠程控制關燈和空調，實現節(jié)能減排。

　　同時，教育的IT環(huán)境構成是多元化的，需求、應用、基礎架構、投資、運營管理是一個生態(tài)鏈接，缺少其中一環(huán)，都會造成教育公平難以持續(xù)發(fā)展和落地。那么如何用創(chuàng)新的模式構建教育IT生態(tài)鏈？如何整合教育信息系統(tǒng)與IT架構，實現智慧教育？對于這些問題，曹向英指出，需要通過模式創(chuàng)新和新IT技術創(chuàng)新實現傳統(tǒng)教育模式變革。例如河南長垣縣借助三通兩平臺建設，打造涵蓋了政府、學校、廠商、運營商、家長在內的教育IT生態(tài)鏈，在多方共贏的基礎上實現了可持續(xù)發(fā)展的教育公平。安徽考試院通過新IT解決方案，將試卷掃描、切割、分發(fā)、下載評卷、提交評卷、查分、報志愿閱卷一系列工作實現了數字化，大幅提高了教師的工作效率。借助新IT技術，學校還能通過可穿戴設備采集學生行為信息，利用Wi-Fi、藍牙、物聯網方式上傳云端服務器進行分析，將結果服務于個性化的教學、教學評估、管理決策，倒逼教學改革。

　　通過具體應用實踐，華三通信提供的互聯網+的模式創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，可實現更加個性化的教學、更加均衡化的教育、更加精細化的管理和更加科學化的決策。“在新IT時代，教育新IT生態(tài)需要全產業(yè)鏈的聯動與合作。”曹向英強調，華三通信愿以自身十余年來技術和行業(yè)經驗積累，全心全意致力于新IT生態(tài)圈的構建，提供開放的平臺，攜手合作伙伴，整合各類資源，為教育用戶提供個性化、定制化、充滿智慧與想象力的新IT解決方案。

　　目前，華三通信已經和40余家教育應用合作伙伴、16家教育投資合作伙伴、9家教育運營合作伙伴溝通構建了一個新IT生態(tài)系統(tǒng)，與各行業(yè)共同擁抱“互聯網+”教育的變革。