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潤普家校通解決方案

2006/03/27

  教育行業(yè)的背景

  20世紀以來(lái),科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,特別是信息技術(shù)的進(jìn)步,對世界經(jīng)濟的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用。物質(zhì)財富的生產(chǎn),社會(huì )基礎設施的建設,信息產(chǎn)業(yè)的建立與發(fā)展,是人類(lèi)生存和持續發(fā)展的物質(zhì)基礎和根本保障。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、進(jìn)步和普及仍然是21世紀中國科學(xué)技術(shù)事業(yè)極為重要的組成部分,特別是“科教興國”戰略的實(shí)施,推動(dòng)了教育信息化、教育網(wǎng)絡(luò )化的進(jìn)程。

  隨著(zhù)國家對“應試教育”向“素質(zhì)教育”的轉變,我們深刻意識到“因材施教”的價(jià)值與意義。在知識經(jīng)濟的競爭環(huán)境中,教育是一個(gè)永恒的主題,學(xué)習型社會(huì )是未來(lái)的發(fā)展趨勢。如何更好地推動(dòng)家庭教育配合學(xué)校教育,讓學(xué)校教育指導好家庭教育,最終讓家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育全面協(xié)同,成為新世紀實(shí)施“素質(zhì)教育”新的課題。北京明日創(chuàng )新軟件有限公司正在積極地推進(jìn)“智能互聯(lián)-家校合作-協(xié)同教育”這樣的先進(jìn)理念與變革,致力于為家長(cháng)、教師、學(xué)生之間提供更方便、更快捷的互動(dòng)溝通的信息平臺。

  在今天的美國,有一種叫做HTPschool的家校通系統,通過(guò)該系統,家長(cháng)可以利用語(yǔ)音系統或者短信息平臺和學(xué)校教師進(jìn)行及時(shí)的溝通,了解孩子在學(xué)校的動(dòng)向,并對孩子的作業(yè)情況進(jìn)行監督,通過(guò)該系統家長(cháng)能通過(guò)手機定位孩子的位置,孩子的安全得到充分保障。目前該系統在美國廣為流行,不僅改變了家長(cháng)只能被動(dòng)了解的現狀,同時(shí),對于美國這樣犯罪率極高的國家,HTPschool也讓家長(cháng)對孩子的安全放心。紐約市議會(huì )議員伊薇特·克拉克表示家校通的使用是美國教育界的一次革命。

  在中國,我們將這項最先進(jìn)的系統部署到中國的各地校園。使家校通成為一項家校協(xié)同教育發(fā)展模式的應用研究的課題,目前我們已經(jīng)在北京、深圳等各大城市的校園中推廣使用。

  教育政策的背景

  《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999年6月13日) 第2條明確指出:

  實(shí)施素質(zhì)教育應當貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類(lèi)教育,應當貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育等各個(gè)方面。在不同階段和不同方面應當有不同的內容和重點(diǎn),相互配合,全面推進(jìn)。

  《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》(1999年6月13日) 。第26條指出:全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,是一項事關(guān)全局、影響深遠和涉及社會(huì )各方面的系統工程。要進(jìn)一步加強學(xué)校黨的工作,充分發(fā)揮黨員在實(shí)施素質(zhì)教育中的模范帶頭作用。要通過(guò)新聞媒體的正確輿論導向,深入動(dòng)員社會(huì )各界關(guān)心、支持和投身素質(zhì)教育。學(xué)校、家庭和社會(huì )要互相溝通、積極配合,共同開(kāi)創(chuàng )素質(zhì)教育工作的新局面。

  教育部基礎教育司2003年工作要點(diǎn)第19條指出:進(jìn)一步推進(jìn)德育課程和評價(jià)改革,研究制定《中學(xué)思想政治課貫徹十六大精神指導意見(jiàn)》。完成《初中思想品德課程標準(實(shí)驗稿)》,研制《高中思想政治課課程標準》。建立科學(xué)的評價(jià)體系,形成良性的學(xué)校德育工作評估機制,加強過(guò)程性評價(jià)。

  教育部師范教育司將《家校合作》列為全國中小學(xué)教師繼續教育專(zhuān)業(yè)課教材(2001/8)

  并在書(shū)中強調<家校合作>在現代素質(zhì)教育的作用和地位。

  教育部教基[2000]34號文件《教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程的通知》

  “校校通”工程的目標是:用5-10年時(shí)間,使全國90%左右的獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng),使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源,提高所有中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,使全體教師能普遍接受旨在提高實(shí)施素質(zhì)教育水平和能力的繼續教育。

  《教育部關(guān)于做好2005年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見(jiàn)》(2005年3月3日)

  《意見(jiàn)》指出,中小學(xué)、幼兒園是中小學(xué)生及幼兒學(xué)習、活動(dòng)的重要場(chǎng)所,中小學(xué)生的健康成長(cháng)

  關(guān)系億萬(wàn)家庭的幸福,為全社會(huì )所關(guān)注。各級教育行政部門(mén)要在專(zhuān)項整治工作的基礎上,不斷鞏固整治成果,提高認識,強化責任,健全制度,加強管理,務(wù)必把中小學(xué)幼兒園安全工作作為提高執政能力和構建和諧社會(huì )的一件大事抓緊抓好,切實(shí)把中小學(xué)幼兒園各項安全管理措施落到實(shí)處。

  《其他重要通知》

  1999年6月13日 中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定

  1999年6月22日 教育部關(guān)于學(xué)習貫徹全國教育工作會(huì )議精神和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的通知

  2000年11月14日 教育部關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通”工程的通知

  2002年05月28日 全國民辦教育管理委員會(huì )關(guān)于“”系統推薦函

  2002年07月04日 十五規劃重點(diǎn)課題《“家校全作”研究與應用》立項通知

  2005年03月03日 教育部將從今年起對中小學(xué)幼兒園實(shí)行重大安全事故內部通報制度(信息類(lèi))

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  MRCX HCS-PLUS2006家校通管理系統
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  建議教師編號為四位,從1001開(kāi)始

  特殊編碼

  校長(cháng) 9999

  心理咨詢(xún)教師 8888 (全校只有一位)

潤普音訊公司供稿 CTI論壇編輯



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