捷通華聲jTTS服務(wù)“家校通”系統
2006/03/27
如今社會(huì )環(huán)境日益復雜化,學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)越來(lái)越迫切地要求加強相互間的聯(lián)系和溝通,以共同教育青少年健康成長(cháng)。但老師和家長(cháng)雙方在溝通的選擇上都比較被動(dòng),存在著(zhù)明顯的局限性。由于缺乏溝通,家長(cháng)無(wú)法了解孩子每天的在校情況(如:放學(xué)時(shí)間、課堂表現等)、老師個(gè)性化的教育輔導(如:作業(yè)輔導、考試安排與輔導)以及學(xué)校公告等,對于孩子說(shuō)的"今天沒(méi)有家庭作業(yè)"或"因為課外活動(dòng)所以回來(lái)晚了"等情況無(wú)從考證,也很難及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并配合老師管理,個(gè)性化的家校互動(dòng)教育更無(wú)從開(kāi)展。因此,幫助學(xué)校與家長(cháng)搭建有效的溝通橋梁,加強對未成年人的保護,用現代通信技術(shù)為他們創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境已是大勢所趨。捷通華聲公司供稿 CTI論壇編輯
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