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華平為天才寶貝搭建遠程教育平臺
2011/12/28
項目背景
天才寶貝作為全球幼教領(lǐng)導品牌,在1998年成立于美國,目前已在全球40多個(gè)國家擁有400多家教學(xué)中心。天才寶貝自2004年進(jìn)入中國以來(lái),已在上海、廣州、北京、東莞、杭州、大連、濟南等地分別開(kāi)設了教學(xué)中心,贏(yíng)得了數萬(wàn)名學(xué)員和家長(cháng)的支持及國內外教育專(zhuān)家的肯定。并憑借專(zhuān)業(yè)的課程體系及優(yōu)質(zhì)的服務(wù),于2009年、2010年兩度被《福布斯》評為“中國潛力企業(yè)”,且為唯一上榜的兒童教育培訓機構。
用戶(hù)需求
21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代,要想擁有豐富的知識,無(wú)法只靠學(xué)校所學(xué),而需要培養知識的整合能力。幼兒教育作為為未來(lái)更高級的教育打下基礎的重要一環(huán),在人的成長(cháng)過(guò)程中顯得無(wú)比重要。正因如此,中國幼兒教育培訓機構在近幾年如雨后春筍般的誕生。如何在激烈地競爭中脫穎而出,通過(guò)優(yōu)秀的教育資源共享及教學(xué)觀(guān)摩,使孩子將所學(xué)的知識融會(huì )貫通、活學(xué)活用,培養孩子的創(chuàng )造性思維、整合能力、團隊合作精神及卓越的領(lǐng)導才能?已成為天才寶貝在運營(yíng)過(guò)程中的一大挑戰。而遠程教育憑借自身的技術(shù)優(yōu)勢,成為現代教學(xué)天地中的奇葩。運用遠程教育平臺實(shí)現跨區域的在線(xiàn)協(xié)同協(xié)作、輔導和教學(xué),推動(dòng)教學(xué)現代化的進(jìn)程,使教學(xué)在創(chuàng )新中不斷超越。
天才寶貝根據公司的現狀,結合對遠程教育應用的綜合需求,希望華平可以解決以下問(wèn)題:
(1)復雜的網(wǎng)絡(luò )結構:由于天才寶貝各地分支中心的網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)商為電信、網(wǎng)通、鐵通。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境及其復雜,培訓中心與各分支中心的連接需要經(jīng)過(guò)多家運營(yíng)商的網(wǎng)絡(luò )。故要求所建立的遠程教育系統可徹底解決電信和網(wǎng)通之間的網(wǎng)絡(luò )傳輸瓶頸,使得跨區域的視音頻數據交換順暢、可靠。
(2)不穩定的網(wǎng)絡(luò )帶寬:目前公司在華總部擁有10M電信帶寬,而其各分支中心與Internet連接的主要鏈路為ADSL,其帶寬只有上行512kbps、下行2Mkbps。因此,系統需要在較小帶寬下的公網(wǎng)條件下實(shí)現較高視頻質(zhì)量的傳輸,實(shí)現基于視音頻交互的教學(xué)活動(dòng)。
(3)隨著(zhù)天才寶貝在國內規模的擴大,加盟商的不斷加入,需要考慮后期的使用擴容工作,故要求系統能夠滿(mǎn)足日后點(diǎn)數的擴容和設備增加的需求。
項目概述
華平根據天才寶貝整體網(wǎng)絡(luò )現狀和項目要求,為天才寶貝建立了覆蓋上海、廣州、北京、東莞、杭州、大連、濟南等50個(gè)培訓中心的遠程教育平臺,其中包括20個(gè)硬件會(huì )議室和30個(gè)移動(dòng)型軟件終端。
平臺立足天才寶貝現有的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò ),采用樹(shù)狀組網(wǎng)架構實(shí)現平臺的架設。系統全面支持H.264 High Profile編碼技術(shù),可以在512K帶寬下即可實(shí)現720P全高清視頻會(huì )議應用,可以保證在天才寶貝現有網(wǎng)絡(luò )條件下實(shí)現較高品質(zhì)的視頻通信應用,解決了天才寶貝在不需要對現有網(wǎng)絡(luò )做任何改變即可實(shí)現理想的視聽(tīng)效果。系統還支持無(wú)縫擴展與延伸的特性,方便以后隨著(zhù)天才寶貝在擴大規模后的會(huì )議點(diǎn)數的升級和擴展。全面滿(mǎn)足了天才寶貝對遠程教育平臺的需求:
(1)讓優(yōu)秀的教育資源實(shí)現高效率共享:應用華平遠程教育系統,天才寶貝經(jīng)常開(kāi)展中心與分支中心的教育信息交流、師資培訓、知識講座等話(huà)動(dòng);不但使全國優(yōu)質(zhì)師源共享,而且大大提高了公司各地教育中心的教育質(zhì)量;
(2)讓異地教學(xué)實(shí)現遠程互動(dòng)溝通:天才寶貝經(jīng)常運用華平遠程教育系統組織名師網(wǎng)上指導,當老師面向學(xué)生授課時(shí),不用再局限于單一的物理教室,更多學(xué)生可以通過(guò)華平遠程教育平臺來(lái)實(shí)時(shí)感受和享受教育。而系統具備的電子白板、文件共享、媒體共享以及屏幕共享等多媒體輔助教學(xué)功能還能促進(jìn)師生間進(jìn)行異地互動(dòng)。
(3)讓異地親子溝通變?yōu)楝F實(shí):現在,家庭寬帶已經(jīng)快速地普及,即便是家庭級帶寬,足以滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò )視頻通訊的需要。這使得家長(cháng)通過(guò)在家用電腦安裝視頻會(huì )議軟件終端即可隨時(shí)了解到自己孩子在學(xué)校里的情況,也可以建立起家長(cháng)和老師間溝通的渠道,經(jīng)常性地和老師了解孩子在學(xué)校的情況,面對面探討孩子的個(gè)性特點(diǎn),從而制定因材施教的教育策略,將家庭教育和學(xué)校教育更好地結合起來(lái)。
實(shí)施效果
華平遠程教育系統在天才寶貝成功實(shí)施后,各種形式的遠程培訓和教學(xué)得到逐步的開(kāi)展,使中心與各分支中心之間能達到即時(shí)溝通,互相學(xué)習,及各種資源的充分利用和發(fā)揮,全面提高了天才寶貝的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,極大地節約了人力、物力,促進(jìn)天才寶貝的優(yōu)質(zhì)資源共享和整體素質(zhì)提升。
CTI論壇報道
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