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思科統(tǒng)一通信打造無限校園溝通
墨爾本文法學校教師、職員和學生受益智能網(wǎng)絡(luò)

2006/06/27

　　思科所提供的、基于互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議（IP）的統(tǒng)一通信和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，改變了墨爾本文法學校這一著名的K-12教育機構(gòu)中學生、教師和行政人員交流信息、學習知識的方式。

　　集成商Dimension Data 在該校安裝了端到端的思科a網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)為一個面向教師和行政人員的統(tǒng)一通信系統(tǒng)提供了支持。大約1300名學生和200名教師能夠利用筆記本電腦，從該校位于South Yarra和Caulfield的三個校區(qū)中的任何教室、圖書館或者辦公室，以無線方式訪問墨爾本文法學校的局域網(wǎng)（LAN）。

　　該校的信息技術(shù)主管Sue Lines表示：“移植到統(tǒng)一通信環(huán)境為我們學校帶來了很多好處，我們的學生和教工也可以從中受益。而且，我們相信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在支持整個學校社區(qū)方面扮演著更加重要的角色。它將幫助我們提供一個全球領(lǐng)先的學習和教育環(huán)境。”

　　該校已經(jīng)在全校范圍內(nèi)部署了Cisco Unified IP電話7960G和便攜式軟電話，從而讓教師們能夠?qū)⑺麄兊墓P記本電腦作為主要的桌面電話設(shè)備。統(tǒng)一通信系統(tǒng)能夠在移動環(huán)境提供對學校信息的訪問，使得教師和職員可以充分地利用該校對筆記本電腦的投資。在使用過去的、基于用戶交換機（PBX）的通信系統(tǒng)時，一部電話需要配置多個分機，而職員們必須共用線路和替別人記錄信息，因而會影響人際關(guān)系和降低工作效率。利用思科統(tǒng)一通信平臺，職員們可以在任何地方使用各自的分機號碼，從而提高了工作效率，改善了職員們的交流方式。

　　大約100個思科無線接入點為墨爾本文法學校的兩個South Yarra校區(qū)提供了網(wǎng)絡(luò)連接。位于Caulfield的小學則通過一個點對點微波網(wǎng)橋建立網(wǎng)絡(luò)連接，同時還為五年級和六年級的學生安裝了思科無線網(wǎng)絡(luò)。該校還計劃在六月的假期安裝更多的無線接入點――它們都通過CiscoWorks無線局域網(wǎng)解決方案引擎服務(wù)器進行管理。

　　在將教師的Microsoft Outlook 電子郵件帳號和該校的統(tǒng)一通信系統(tǒng)集成到一起之后，教師們在收發(fā)郵件方面獲得了前所未有的靈活性。無論在校內(nèi)還是在校外，他們都能夠通過筆記本電腦在線收聽他們的語音留言，或者將語音留言作為音頻文件發(fā)送到他們的電子郵件信箱。

　　教師們還可以在他們的筆記本電腦上執(zhí)行多種日常管理任務(wù)，例如管理考勤記錄、輔導(dǎo)學生和收發(fā)電子郵件，以及評閱學生通過學校門戶網(wǎng)站提交的家庭作業(yè)。有興趣的家長還能夠利用該門戶網(wǎng)站，遠程監(jiān)控孩子的學習進度。

　　學生能夠利用他們的筆記本電腦，無線訪問學校的各種資源（例如在線數(shù)據(jù)庫、打印器材和學校門戶網(wǎng)站）和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，例如新聞報道、電子郵件和網(wǎng)絡(luò)論壇。在完成研究工作之后，學生就可以通過學校門戶網(wǎng)站發(fā)布他們的學習報告，或者打印紙質(zhì)版本，從而讓圖書館或者教室成為了“一站式”的課外作業(yè)場所。

　　思科系統(tǒng)公司的維多利亞分支機構(gòu)經(jīng)理Dom Carbone表示：“我們非常高興地看到，墨爾本最著名的學校之一正在充分利用思科先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高機構(gòu)效率，提升職員和學生的工作效率，以及促進家長與教師之間的交流。”

Cisco公司供稿　CTI論壇編輯

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